Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) Español capacidades (2) capacidades y competencias (3) capacidades y desempeños (1) caracterización linguistica (1) carpeta pedagogica (2) Carpeta pedagógica (2) casos pedagogicos (1) casos pedagogicos. La capacidad es el conjunto de cualidades o aptitudes que hacen que la persona pueda ser capaz de desarrollar o ejecutar una tarea, desempeñar un cargo concreto, etcétera.Ahora bien, que tenga capacidad no quiere decir que efectivamente posea la formación necesaria para hacerlo, por ejemplo. Descargar PDF: Matriz de Competencias, capacidades y Estándares de las Competencias Transversales - Secundaria. Competencia: Gestiona responsable mente el espacio y el ambiente. ESTÁNDAR DE CICLO VI. from curriculu. Estos marcos consideran al estudiante un agente social y económico activo que es capaz de crear y gestionar impactos positivos en su entorno diseñando y llevando a la acción una iniciativa colectiva a través de un proyecto de emprendimiento. Construye diagramas de flujo ¿Acaso de un tiempo a esta parte . Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente. Gestiona proyectos de emprendimiento económicos o social: Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con . Según la Organización Mundial de la Salud, se destaca las . Es importante que los estudiantes sepan cuáles son las fechas más importantes del Calendario Cívico Escolar que corresponden al mes de setiembre de 2022. Puede agregar este documento a su colección de estudio (s), Puede agregar este documento a su lista guardada. Alternativa. Competencia. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Esto le permite participar de manera autónoma en el proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y sistemáticamente las acciones a realizar, evaluar sus avances y dificultades, así como asumir gradualmente el control de esta gestión. Las actitudes son disposiciones o tendencias para actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación específica. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. -Propone actividades que debe realizar el equipo explicando sus puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas, promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. Identifica las características de una computadora personal y sus periféricos. DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Competencias y Cpacidades Ept For Later. CAPACIDADES. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social Desempeño 1.1. Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Los proyectos de emprendimiento comprenden la implementación de alternativas de solución pertinentes y con alto potencial de transformación, las que son plasmadas en una propuesta de valor de un bien o servicio diseñado para resolver una necesidad no satisfecha o problema económico, ambiental o social que afecta a un grupo de personas considerando los marcos éticos y culturales. Área de Educación para el Trabajo. frustración, aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas. ¿Encontró errores en la interfaz o en los textos? "Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC". Es reconocer los saberes, las habilidades y los recursos que están a su alcance y si estos le permitirán lograr la tarea, para que a partir de ello pueda plantear metas viables. Modelo de como relacionar las competencias, capacidades, estándar de aprendizaje y desempeños del 1° y 2° grado del área ... Relación de competencias, capacidades, estándar y desempeños del 1° y 2° grado del área de EPT. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 básicos del hardware en un PC Benavente formulación de proyecto educativo institucional-2, Planificacion curricular por competencias. ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. con solo 2horas semanales se avanzamuy poco.solictemos sr directores el incremento de mas horas en el area de EPT ya que habemos docentes de la especialidad. En el área de Ciencias Sociales se tiene tres competencias, que todos los estudiantes peruanos deben desarrollar a lo largo de su trayectoria escolar, así como de las capacidades que se combinan en esta actuación. N° 474-2022-MINEDU. 2.1 Vínculos del área con los aprendizajes del Perfil de egreso: El perfil de egreso define once aprendizajes que todos los estudiantes deben lograr al finalizar su escolaridad.Para desarrollar y poner en práctica estos aprendizajes, el Currículo Nacional de Educación Básica plantea diversas competencias, incluyendo aquella asociada al área de Educación para el Trabajo. Competencias Primer Grado - Primaria. Cada año egresan de las Instituciones Educativas aproximadamente 300 mil adolescentes. El mayor reto es lograr el reconocimiento de las especialidades que ofertan las IES ex variante técnica, ante las UGEL, y para ello no se cuenta con base normativa específica, hasta ahora se cuenta con la RM 667-2018 MINEDU; que hace referencia a la RVM 178-2018 MINEDU para la organizacion del módulo formativo, así como la RSG 311-2017 para organizar el Programa de Estudios que nos lleve a la Certificación de "Auxiliar Técnico" que propone la primera norma mencionada. . The SlideShare family just got bigger. Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDUingresen aquí, somos un blog que informa y ayuda al docente con documento de gestión. Programacion Anual 2018. y el software (sistema operativo). Estos temas son de suma importancia para el docente en la elaboración de una sesión de aprendizaje. CAPACIDAD: EVALÚA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO. resolviendo los conflictos a través de métodos constructivos. Ept [34m76opx0p46]. Looks like you’ve clipped this slide to already. Ocho de cada 10 jóvenes caen en subempleo. Los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las últimas dos décadas han transformado significativamente las características del mundo del trabajo. TRABAJO DE OPCIONAL SEMINARIOS Arnold Tello, APLICAMOS EL MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS, MALLA CURRICULAR EMPRENDIMIENTO PERIODO # 1 (1), PROPOSICION No. Los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las últimas dos décadas han transformado, significativamente las características del mundo del trabajo. created with PHP Melody - Video CMS. En este escenario, esta área de aprendizaje tiene el propósito de favorecer el acceso de los, técnicas, conocimientos y actitudes que le permitan al estudiante proponer alternativas de solución, El logro del perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica se favorece por el desarrollo, Do not sell or share my personal information. EDUCACION 2019. o innovar. Es también, trabajo y la de los miembros del equipo para generar un clima favorable, mostrando tolerancia a la. 2. Es una grande preocupación para mi como Docente del Área de EPT ya que en este nuevo DCN solo se consideran 2 horas para el area y las oras de libre disponibilidad se usan para otras areas sabiendo que hoy en dia se habla del desarrollo del emprendimiento y el uso de las tic como competencias destinadas a esta area. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa: Formatos de Programación Anual, de Unidad y Sesión de Aprendizaje 2014, de ac... Plan de asignatura Competencias Laborales 2011, Formación por competencias y aprendizaje basado en proyectos. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. Donde todo los colegios técnicos tendrán 8 horas. Estándares de la competencia Gestiona proyectos de empredimiento económico o social42 Nivel, Descripción de los niveles del desarrollo de la competencia, Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando empatiza con las necesidades y, expectativas de un grupo de usuarios reinterpretando la situación desde diferentes perspectivas para, crear una alternativa de solución innovadora que integra aspectos éticos y culturales y o, para generar resultados sociales y ambientales positivos. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Se trata, al fin y al cabo, del pensamiento de un ser humano racional. Se el primero en comentar este video. Una habilidad es cuando una persona es capaz de realizar una tarea, mientras que competencia es cuando esa tarea se realiza con experiencia y conocimiento. sobre operacio Implica la disposición e iniciativa para hacer ajustes oportunos a. sus acciones con el fin de lograr los resultados previstos. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los mismos de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. saludos, bueno le doy gracias al docente que nos a facilitado estos tipos de documentos para realizar al menos un buen trabajo porque me servira de guia como debo elaborar mis trabajos en el aula, Profesores buenos dias los invito al grupo de EPT que tenemos formado desde el otro año en whatsapp solo escribanme al 966384327 saludos desde el cusco. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. ¿Qué es el área de Educación para el Trabajo? EPT-Unidad V- Setiembre-2022. Las competencias son las siguientes: 1.- CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS: Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará. Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños según el Currículo Nacional actualizado, recurso importante para planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes de Educación Primaria de . Para lograr los objetivos y metas propuestos en el proyecto de emprendimiento, los estudiantes trabajan cooperativamente, desempeñando con excelencia y responsabilidad un rol al interior del equipo. básicos del hardware en un PC PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO -Aplica habilidades técnicas: Es operar herramientas, máquinas o programas de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia. CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA: 1. Estas descripciones son holísticas porque hacen referencia de manera articulada a las capacidades que se ponen en acción al resolver o enfrentar situaciones auténticas. CAPACIDADES. DEL CNEB DESDE EL ÁREA DE Demuestra confianza y tenacidad en la búsqueda de solución. Te dejo aquí la programación curricular de 1º al 4º de secundaria, con toda su relación de competencia, capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje para el área de educación física. !Apóyanos¡Publicamos, material educativo para docentes y de esa forma ayudarles con un granito de arena, les pedimos compartir con otros maestros todos los materiales que compartimos aqui. Las habilidades hacen referencia al talento, la pericia o la aptitud de una persona para desarrollar alguna tarea con éxito. En este Blog se encontrara todas las evidencias de trabajo durante el IV Semestre de BUÑILL CCALLO TINTAYA, La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Compartamos conocimientos para armar un buen PCIE. CAPACIDAD: CREA PROPUESTAS DE VALOR. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. ¿El pensamiento crítico y creativo se vinculan? We've encountered a problem, please try again. Los conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. Evalúa, si las acciones seleccionadas y su planificación son las más pertinentes para alcanzar sus, metas de aprendizaje. Capacidad 1: Comprenden las relaciones entre los elementos naturales y sociales. Un proyecto de emprendimiento puede orientarse a lograr un beneficio puramente social (por ejemplo, iniciar un programa de voluntariado escolar que enseñe danza y teatro a niños más pequeños), un beneficio puramente económico (producir canastas para el recojo de café rescatando tecnologías ancestrales de la comunidad y ofrecerlas en venta), o un beneficio puramente ambiental (iniciar un programa de manejo integral de residuos sólidos en la escuela y comunidad, con la participación de la municipalidad y organizaciones de recicladores locales), o beneficios que combinen el valor social, ambiental y el económico (producir estantes para los libros del aula usando cajas de fruta recicladas para generar un ahorro de presupuesto que puede invertirse en más libros o producir filtrantes de café usando como materia prima la producción de pequeños agricultores para mejorar sus ingresos). , y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. Para Todos (EPT) posicionando el currículo en el meollo . Evalúa con precisión y rapidez los resultados y si los aportes que le brindan los demás le ayudarán a decidir si realizará o no cambios en las estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético.. Capacidades. Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDU ingresen aquí, somos un blog que informa y ayuda al docente con documento de gestión. REFLEXIÓN Las sesiones de aprendizaje son de gran importancia para el docente , ahí es donde plantea la enseñanza que se va dar con su clase y los objetivos a los cuales se quieren llegar con dicha sesión. y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce sus implicancias éticas y sociales. reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas. "Gestiona su aprendizaje de manera autónoma". Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. (https://goo.gl/6kow2K). Medio ambiente. Más información. Inicial Y Preescolar.pptx, Choose por or para in each statement.A veces compro ropa _____.docx, America_Latina_urbanizacion_y_planificacion.pptx, DIRECTIVA REGIONAL-EJES INTEGRADDORES 2022.pptx.pptx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. Espero que te sirva de ayuda. estos programas contienen las definiciones de las competencias y sus capacidades; los enfoques que son los marcos que brindan los elementos teóricos y metodológicos que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje; la vinculación entre competencias; los estándares de aprendizaje que son los niveles de progresión de las competencias y las … Propone Acompaña el proceso manera normas de Promueve el actividades de de aprendizaje de los respetuosa con convivencia son claras interés de los aprendizaje y estudiantes, los estudiantes y para los estudiantes. MATRIZ DE COMPETENCIAS POR CICLOS EPT. Saludos desde Andahuaylas, Pero felizmente se hizo justicia con la RM 667 Minedu. Análisis de la competencia, capacidades y desempeños del área de EPT para el 3er año Competencia Capacidad 1. Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas, y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. Implementa sus ideas innovando habilidades, técnicas, diseña estratégicamente y en función a escenarios complejos las acciones y recursos que, necesitará y trabaja cooperativamente al alinear sus, meta común, lidera actividades y fomenta la, negociación en función de los distintos intereses. PROPORCIONANDO 08 SEMANALES, PERO EN LA UGEL DE SATIPO NOS MENCIONO QUE NO TIENE PRESUPUESTO ESA RESOLUCION POR LO TANTO SIGAN CON LAS HORAS DEL AÑO PASADO ... QUE PENA, comparto la opinion de la colega ana jaramillo, también soy docente del área de ETP, los de EBR estamos en la actualidad con solo 2 horas es cierto cada año el minedu toma consideración a otras áreas esto nos perjudica por que nos dan tantas obligaciones, lo cual tenemos que enseñar sobre emprendimiento, como quiere que enseñemos a nuestros estudiantes, a que puedan lograr crear un negocio, y deben salir del colegio con la idea de generar un proyecto, es preocupante por mucho que digan que presentemos proyectos de emprendimiento cuando cada vez mas nos están cortando el espacio de enseñanza, Es cierto es preocupante esta disminución de horas en el área ept. Deschideți meniul de navigare. 1. 1. Conoce las claves para diferenciar las competencias, capacidades y habilidades. Evalúa las diferentes etapas del proyecto optimizando, la relación inversión-beneficio, interpreta los resultados, realiza ajustes e incorpora innovaciones al, Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información, sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus, necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y, culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos. 1. Saludos desde la merced chanchamayo. En esta oportunidad hablaremos sobre la matriz de desempeños precisados por grados de todas las áreas para el nivel secundaria, elaborado por la GRE La Libertad, donde se precisa, las competencias, capacidades, desempeños de las diversas áreas en el nivel secundaria. Esta competencia implica la combinación por parte del estudiante de las siguientes capacidades: Competencia GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. perifericos utilizando modelos de Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para crear una alternativa de solución a una, necesidad o problema de su entorno a través de una propuesta de valor de bien o servicio, valide sus, ideas con posibles usuarios y seleccione, en función de la pertinencia y viabilidad, una de ellas; diseñe, la estrategia que le permita implementar su alternativa de solución definiendo los recursos y tareas, necesarios, aplique habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y evalúe los, procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Competencia SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC. seguimiento de su propio grado de avance con relación a las metas de aprendizaje que se, ha propuesto, mostrando confianza en sí mismo y capacidad para autorregularse. Esto le permite participar de manera autónoma en el proceso de su aprendizaje, gestionar ordenada y sistemáticamente las acciones a realizar, evaluar sus avances y dificultades, así como asumir gradualmente el control de esta gestión. Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para crear una alternativa de solución a una necesidad o problema de su entorno, a través de un bien o servicio, valide sus ideas con posibles usuarios y seleccione, en función de la pertinencia y viabilidad, una de ellas ; diseñe la estrategia que le permita implementarla definiendo los recursos y tareas necesarios, aplica habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas. ¿Qué es una sesión de aprendizaje Minedu? y a su ves Combinan las destrezas y la capacidad en . By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Con la puesta en vigencia del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) para el año 2019, el área curricular menos beneficiado es el área de Educación para el Trabajo (EPT), refiriéndome a la distribución de horas en el plan de estudios de educación secundaria de Jornada Escolar Regular (JER). -Trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Los estándares, las capacidades y los desempeños son los criterios que nos permiten determinar el nivel de logro (estado de desarrollo) de las competencias del estudiante. Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad, y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo. El estudiante es consciente del proceso que realiza para aprender. Nombra, describe y... Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el . DESEMPEÑOS DEL 1°GRADO. 2. En la actualidad, en el Perú, un millón 600 mil personas de 15 a 24 años son considerados “NINIS”: no trabajan ni estudian. Los conocimientos son las teorías, conceptos y procedimientos legados por la humanidad en distintos campos del saber. disqueras, parlantes e Escríbenos a nuestro correo, whatsapp o llena este formulario. 3. 1. El enfoque de esta área recoge los principios teóricos de la pedagogía emprendedora, la educación social y financiera, y la educación para el empleo y la vida práctica. Nosotros como futuros docente de educación básica podremos saber elaborar una sesión de la mejor forma utilizando las capacidades ,desempeños de acuerdo a lo que se quiere obtener de la sesión de aprendizaje. Identifica las características de una computadora personal y sus periféricos. Es operar herramientas, máquinas o programas de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia. A continuación, se presentan las competencias a desarrollar con aquellos cuya opción es ser educados en el catolicismo: - Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas Reconoce elementos básicos Private University of the North. Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: -Crea propuestas de valor: Genera alternativas de solución creativas e innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social que investiga en su entorno; evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar, y la viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y diseña una estrategia que le permita poner en marcha su idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas. 1 actúa permanentemente con ética, iniciativa, adaptabilidad y perseverancia. -Propone actividades que debe realizar el equipo explicando cómo integra distintos puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas; promueve el entusiasmo por lograr el objetivo común y cumple con responsabilidad las tareas asignadas a su rol. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Modelo de como relacionar las competencias, capacidades, estándar de aprendizaje y desempeños del 1° y 2° grado del área de EPT del nivel secundaria, espero que te sirva como guía. Estas interacciones, sumadas al diseño e implementación de las alternativas de solución, exigen el despliegue de habilidades técnicas y habilidades blandas o socioemocionales, las que, puestas en juego en una situación concreta y real, permiten a los estudiantes replicarlas luego en un contexto laboral para afianzar su empleabilidad. 1. Sorry, only registred users can create playlists. Utiliza estos conceptos correctamente dentro de tu área de Recursos Humanos. Para la elaboración de la sesión. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. aplica habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y. evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. Contáctanos. Temario ebr-nivel-secundaria-educación-para-el-trabajo-concurso de nombramien... Universidad Nacional del Altiplano - Puno, SYLLABUS: Creatividad y pensamiento innovador, Simulacro 1 - Nombramiento y Ascenso Docente 2019, Las competencias en la docencia universitaria imelda concepción gonzalez muñoz, Guia didactica-de-emprendimiento-y-gestion1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. insertarse en el mercado laboral, como. GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. Orientaciones desarrollo de competencias de ept. Consiste en que el estudiante interprete, modifique y optimice entornos virtuales durante el desarrollo de actividades de aprendizaje y en prácticas sociales. ¿Con quién estás al.docx, historia-clinica-obstetrica-importancia-90812-downloable-708742.pdf, 10.-Preguntas reflexion Educ. Veamos como se realiza el proceso de evaluación de las capacidades: Cada competencia cuenta con un conjunto propio y exclusivo de capacidades, con excepción del área de matemática, en la cual las 6 capacidades se utilizan en forma alternada para cada competencia cambiando su tenor en cada caso particular. del hardware en un PC (Teclado, A ti y a todas las personas de tu organización. 31 1 Definir la pregunta de investigación 2 Relacionar la pregunta de investigación con las competencias y capacidades del CN y específicamente del área de EPT 3 Definir el producto final y los subproductos que los estudiantes tendrán que presentar para responder la pregunta de investigación y demostrar el logro de los aprendizajes 4 . Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y, eficacia los recursos, tareas y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o. colectivas con la finalidad de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico. COMPETENCIA DEL ÁREA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL. PC utilizando modelos de 31. Competencias y Cpacidades Ept by lmamani_4. que se crea en torno al presente plan de. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Guardar. con esta cantidad de horas en mi I.E. DCN Ept 2019 Competencias Capacidades y Niveles | PDF | Iniciativa empresarial | Planificación Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Actuando permanentemente con ética, iniciativa, adaptabilidad y perseverancia. . resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. Siéntase libre de enviar sugerencias. Es también reflexionar sobre su experiencia de trabajo y, generar un clima favorable, mostrando tolerancia a la frustración, aceptando distintos puntos de vista y, Do not sell or share my personal information. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel. Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada. Prototipo. AREA DE MATEMATICA Competencias capacidades y desempeños.pdf - Google Drive. Selecciona. PC (Teclado, monitor) Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Las habilidades pueden ser sociales, cognitivas, motoras. . actividades que debe realizar el equipo explicando cómo integra distintos puntos de vista y definiendo los roles asociados a sus propuestas; RELACIÒN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÒN, Relación de competencias, capacidades, estándar y desempeños del 1° y 2° grado del área de Educación, CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS DIVERSIFICADOS 2020, Competencias, capacidades, desempeños relacionados de 1º,2º,3º,4º,5º y 6º primaria 2020, LA RELACIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y SUS ENFOQUES EN ED, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021. Reconoce elementos De alguna manera, el sistema educativo peruano moderno -hablamos de los años ochenta en adelante- siempre tuvo presente la importancia de dotar a los estudiantes de aquellos rudimentos que le permitieran desenvolverse y buscar trabajo, a través del desarrollo de aptitudes y capacidades operativas en labores como manualidades, oficios y otras actividades que, además, constituyen una fuente de entrenamiento para aspectos cognitivos y desarrollo cerebral (coordianción, habilidades . En este pone en práctica sus capacidades para la empleabilidad. 2. V. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS COMPETENCIA. 5 quedan excedentes. [MINEDU] COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES Y DESEMPEÑOS, SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL "Área de Comunicación, Matemática, ccss, ct, dpcc, Castellano como segunda lengua» . Desarrollar capacidades para la reflexión teórica e investigación sistemática en el ámbito del Trabajo Social y de las problemáticas sociales de la sociedad contemporánea. El enfoque del área curricular de Educación para el Trabajo (EPT), propuesto para las instituciones educativas con Jornada Escolar Completa, tiene como finalidad que los estudiantes aumenten sus oportunidades de trayectoria profesional a través del desarrollo de competencias que afiancen y aseguren su empleabilidad. 1. producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo. Dejo a la capacidad de análisis de los lectores de este artículo, el por qué. . procesos. valora a sus argumenta manera integral y todas las normas y conflictos de sobre asuntos acciones que. Do not sell or share my personal information, 1. COMPETENCIA Se Autorregula Reflexiona y Vive su sexualidad de Interactúa con Construye Maneja Delibera Participa en. -Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas, habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo, preguntas para recoger información que le permitan. catalina@koideas.com. Un saludo a todos los colegas de EPT, es verdad que en estos ultimos años el minedu a toda costa quiere aniquilar el area de EPT,El resultado es lo siguiente; conforme reducen las horas de EPT la delincuencia se va incrementando cada vez mas en nuestra sociedad.Maestros y Maestras a mantenerse unidos el Peru nos necesita. 1. 1. Durante estos procesos. Esto involucra la articulación de los procesos de búsqueda, selección y evaluación de información; de modificación y creación de materiales digitales, de comunicación y participación en comunidades virtuales, así como la adaptación de los entornos virtuales de acuerdo a sus necesidades e intereses de manera sistemática. sí emociones éticamente responsable de personas asume manera públicos promueven el. Son formas habituales de pensar, sentir y comportarse de acuerdo a un sistema de valores que se va configurando a lo largo de la vida a través de las experiencias y educación recibida. CAPACIDAD: TRABAJA COOPERATIVAMANTE PARA LOGRAR OBJETIVOS Y METAS. EPT-SM . V UNIDAD-III TRIMESTRE - 2022 . Ahora podemos preguntarnos. Una persona de nuestro equipo te contactará pronto. Observemos la siguiente imagen extraído de la pág. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los . You disliked this video. Home (current) Explore . . 2.10. básicos del hardware en un 025 La Bancada del Movimiento de Inclusión y, © 2013 - 2023 studylib.es todas las demás marcas comerciales y derechos de autor son propiedad de sus respectivos dueños. ¿Cuál es la importancia del pensamiento crítico? -Selecciona los materiales necesarios y reflexiona sobre las actividades que debe ejecutar para para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución ante situaciones imprevistas. RELACIÒN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÒN. sólidos geométricos. el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. -Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce sus implicancias éticas y sociales. Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas, y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. CAPACIDADES Habra que gestionar con los municipios para este apoyo. Choose the logical answer for the question. ¿Qué importancia tienen ambos pensamientos en la formación inicial docente Para responder estas preguntas se abrio un foro que enseña donde participan las mayoría de los alumnos de la Escuela Pedagógica donde dan a conocer las diferentes conceptos y fundamentos. CAPACIDAD: APLICA HABILIDADES TÉCNICAS. ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 Aprovechamos las potencialidades de la zona para generar prototipos que promuevan el trabajo en las familias ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y del medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas. La C28 ha llegado al CN como una competencia transversal, es decir que debe desarrollarse en paralelo a todas las demás competencias porque ayuda a satisfacer necesidades en cada una de ellas, así su aplicación en las clases no responde a un método propio de las TIC, sino que su aplicación se ajusta al método propio de cada ciencia (arte . Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para crear una propuesta de valor, plasmando una alternativa de solución a una necesidad o problema de su entorno, a través, de un bien o servicio, valide sus ideas con posibles usuarios y seleccione, en función de, la pertinencia y viabilidad; diseña la estrategia que le permita implementarla definiendo los, recursos y tareas necesarios, aplica habilidades técnicas para producir o prestar el bien o, servicio ideado y evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar. Trabajo" - Taller de Computación e Informática Código PCD-EPT-CeI Versión Versión - 03 Fecha 22/05/ INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA . Área curricular : ept 1.8. docente : joel pedroza bautista 1.9. aÑo escolar : 2022 . También podemos decir que todo docente tiene que conocer toda la estructura al pie de la letra. IV COMPETENCIA : Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social CAPACIDADES DESEMPEÑOS Criterios de evaluación Campo Temático EVIDENCIA DE APRENDIZAJ INSTRUMENT O DE . del hardware en un PC (Teclado, COMPETENCIAS: Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que adquieren nuestro estudiantes a lo largo de la EBR. 1. Habilidades técnicas en textil.pero de las 8 horas en jec que tiene maquinarias solo nos dan 4 h. ...n...no es justo. Norma. creatividad, el emprendimiento y La motivación. Nombra, describe y establece relaciones entre el Hard ORIENTACIONES PARA EL Estas capacidades suponen operaciones menores implicadas en las competencias, que son operaciones más complejas. -Imagina alternativas de solución creativas y las representa a través de prototipos, elige una en función de su viabilidad y potencial de resultados sociales y ambientales, y reconoce implicancias éticas y sociales. Difunde tu evento Educativo o de Capacitación ✔️GRATIS en nuestra pagina web, Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje, guía docente para la programación semanal, Programación Semanal Programación Semanal, MODELO de SESIÓN de APRENDIZAJE para CLASE MODELO ETAPA DESENTRALIZADA – NOMBRAMIENTO DOCENTE 2023, MINEDU PÚBLICA RELACION DE POSTULANTES POR UGEL/ DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023, LUGARES y CENTROS de EVALUACIÓN para CARGOS DIRECTIVOS, LISTA DE PLAZAS PARA CONTRATO DOCENTE 2023, SE CONVOCA A NUEVOS CONCUROS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES, APLICATIVO para SELECCIONAR DRE o UGEL - NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022, ✔️INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR DE DIRECTORES A LAS UGELs 100% desarrollado listo para adecuar, ¿Quién es Dina Boluarte? ESTÁNDAR DE LA COMPETENCIA Nivel de Desarrollo de la Competencia estudiantes establece monitoreando sus les transmite El docente previene el por las interacciones avances y dificultades calidez o comportamiento actividades pedagógicas que en el logro de los cordialidad dentro inapropiado o lo propuestas y estimulan la aprendizajes del aula. IDOCPUB. Este es un Blog creado para Compartir información sobre las actividades de aprendizaje a distancia a estudiantes y docentes de Educación para el trabajo (EPT). estimados colegas, el presente material tienen como objetivo poner a su disposición los estándares de aprendizaje, competencias, capacidades y desempeños en word del currículo nacional ,correspondiente a todas las áreas del 1º al 5º grado de educación secundaria, que fueron aprobados en diciembre de 2016 mediante la resolución ministerial n.° … Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y. para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. Colegas hay mucho que hacer. -Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas: Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo en común, organizar el trabajo en equipo en función de las habilidades diferentes que puede aportar cada miembro, asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñándose con eficacia y eficiencia. creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos, tareas. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. Pero, no se apuesta por dar solución a este problema, desde la educación básica. aprender para resolver una tarea dada. Set 1, 2022 HARRYDAMY. El estudiante es consciente del proceso que realiza para aprender. Tap here to review the details. actividades que promueven los docentes y. estudiantes, para desarrollar competencias. Son consideradas herramientas curriculares, dado que en las unidades se expresan los aprendizajes esperados y el total de secuencias sugeridas para lograrlos durante el año escolar, así como los momentos sugeridos para el desarrollo de cada sesión. Los estudiantes quieren mas desrrorrar. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE EPT. CARTEL DE CAPACIDADES DEL AREA DE TALLER CURRICULAR : COMPUTACIÓN Implementa sus, ideas combinando habilidades técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y recursos que, necesitará y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el, logro de una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva. TOP + BUSCADOS. CAPACIDADES Evalúa los procesos y resultados parciales, analizando el equilibrio entre inversión y, ambientales generados. Construye maquetas de (Teclado, monitor CPU) Los cambios tecnológicos, sociales y económicos de las últimas dos décadas han transformado significativamente las . COMPETENCIA CAPACIDADES PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO CUARTO GRADO QUINTO GRADO Establece y resuelve problemas de su entorno, establecidos en las unidades didácticas y de su propio interés y necesidad, usando programas informáticos e Internet. • Las competencias gestiona responsablemente los recursos económicos y gestiona responsablemente el espacio y el ambiente, los estudiantes administran de forma efectiva y eficiente los recursos, materiales e insumos para el desarrollo de los proyectos de emprendimiento económico o social desde un enfoque ambiental y sostenible. . LA VERDAD ES UNA TRISTESA LO QUE HACE EL MINEDU CON EDUCACION PARA EL TRABAJO, NO TIENE NI PIES NI CABEZA PORQUE EL PERU POSEE MATERIA PRIMA, ES EL PRIMER PRODUCTOR DE MATERIA PRIMA A NIVEL MUNDIAL, PERO QUE ENSEÑAMOS UNA CURRICULA DESFASADA EXPERIMENTADA, DONDE NO NOS DA TIEMPO PARA REALIZAR EL EMPRENDIMIENTO QUE ELLOS PROPONEN DENTRO DE SU VISION Y MISION, COMO VAMOS A ENSEÑARLES A LOS ESTUDIANTES GENERAR LOS VALORES AGREGADOS A NUESTRAS MATERIAS PRIMAS, SI NO CONTAMOS CON IMPLEMENTACION DE TALLERES Y LABORATORIOS, POR ESO PROPONE 02 HORAS SEMANALES, CON LA FINALIDAD DE REGALAR A PRECIOS INFIMOS NUESTRAS RIQUEZAS COMO EL COBRE, Y TODOS LOS MINERALES, ASI COMO NUESTROS PRODUCTOS DE PAN LLEVAR, FOMENTANDO POBREZA A NUESTRA POBLACION, PERO EN EL EMS DE DICIEMBRE RUBRICO UNA RESOLUCION LA Nº 667 DEL 04 DE DICIEMBRE, PARA LAS AREAS TECNICAS DE LAS IIEE. Competencias, capacidades, estándares y desempeños según el Currículo Nacional actualizado. Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: • Crea propuestas de valor: genera alternativas de solución creativas e innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema económico, social o ambiental que investiga en su entorno; evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando . Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Saludos. la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios. Competencias. Así, esta diferencia hace referencia al rango, es decir, a cómo de bien se realiza una determinada tarea. La competencia se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Actividades de aprendizaje: Investigación y recolección de datos en la comunidad para detectar necesidades y oportunidades. Study Resources. Cuando el estudiante Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social y está en proceso al nivel esperado del ciclo VI realiza desempeños como los siguientes: -Explora en equipo una situación de su entorno mediante la observación y entrevistas individuales e identifica una necesidad o problema que le interesa mejorar o resolver y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello. laborales, capacidades y actitudes. MINEDU: competencias, capacidades, estándares, Competencias y desempeños según el currículo Nacional actualizado 2022 Somos docentes del MINEDU que comparte recursos y noticias a miles de docentes peruanos con el fin de mantenerlos informados de lo último del acontecer de la educación en el Perú Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: Obtener el cartel desde el siguiente enlace: Descargar competencias transversales de las áreas, Descargar competencias transversales de las áreas en word, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: APLICATIVO DE REGISTRO DE TRAYECTORIA PROFESIONAL | Del 10 al 23 de enero de 2023, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: POSTULANTES QUE NO RINDIERON EXAMEN podrán participar en CONTRATO DOCENTE | Del Departamento de Ica y Huamanga – Ayacucho | RVM N° 006-2023-MINEDU, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: POSTULANTES POR UGEL O DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN | Consulta tu local de Evaluación para la Etapa Descentralizada | 8 de enero de 2023, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Modifican CRONOGRAMA del proceso de Nombramiento Docente 2022 y Contratación Docente 2023-2024 | RVM Nº 005-2023-MINEDU, ENCARGATURA 2023: Modifican Norma Técnica «Disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento» | RVM N° 004-2023-MINEDU, PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2020: Desempeños de las COMPETENCIAS TRANSVERSALES en el CNEB, Relación de Docentes inscritos para la evaluación de Lengua Originaria 2020, lunes 16 de marzo al mediodia, SEMÁFORO ESCUELA Remoto 2020: Posibles preguntas que plantearán en las llamadas a los docentes [Entérate aquí], DOCENTES: Guía docente para la programación SEMANA 16 (Radio y TV) [APRENDO EN CASA][Del 20 al 24 de julio de 2020], CONTRATO DOCENTE 2022: PREPUBLICACIÓN DE PLAZAS PARA LA CONTRATACIÓN DOCENTE 2022 (Actualizado al 04 de enero del 2022), REGISTRO AUXILIAR 2022: DESCRIPTIVO POR COMPETENCIAS adecuado para llenar calificaciones en el SIAGIE, EVALUACIÓN 2022: PRECISIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL AÑO ESCOLAR 2022 | OFICIO MÚLTIPLE N° 00212-2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR, DESARROLLO AÑO ESCOLAR 2023: Las clases inician el lunes 13 de marzo y concluyen el viernes 22 de diciembre del 2023 | R.M. Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest. Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad, y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo. Now customize the name of a clipboard to store your clips. Have u ever tried external professional writing services like ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ ? Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Construye maquetas de PC y GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL. en equipo una necesidad o problema de su entorno que le interesa mejorar o resolver, indaga sobre los posibles factores que originan la situación mediante entrevistas individuales, y delimita un grupo de usuarios que se ve afectado por ello. Saludos a todos ustedes,hay que cumplir con el propósito de seguir adelante por el Perú nos necesita. -Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad identificada; emplea la información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto. En segundo lugar, debemos distinguir entre competencias y habilidades. competencias y presencialidad de manera fortalecemos preservar el medio en una sociedad mÁs justa y responsable y estrategias ambiente solidaria, . PENSAMIENTO CRITICO El pensamiento crítico constituye un tipo de pensamiento complejo que permite al individuo reflexionar sobre asuntos no resueltos o sobre otros ya establecidos, con el objetivo de generar nuevas respuestas. A continuación presento a usted la matriz de competencia por ciclos, conteniendo además el estándar, las capacidades y desempeños respectivos: - Matriz de EPT. 1. REFLEXIÓN El desarrollo del pensamiento critico en una persona es fundamental para. Reconoce elementos Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023. Así, la forma de acceder o generarse un, empleo y desempeñarse con éxito en esta esfera de la vida humana es distinta hoy y continuará en, Básica. La evaluación en el área de EPT solo tiene una sola competencia, ¿cómo se desarrolla el proceso de evaluación? Primera Presidenta del Perú. 1. No solo incluyen aptitudes teóricas, sino también definen el pensamiento, el carácter, los valores y el buen manejo de las situaciones problemáticas. los estándares sirven para identificar cuán cerca o lejos se encuentra el estudiante en relación con lo que se espera logre al final de cada ciclo. Reconoce elementos Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica. Las habilidades hacen referencia al talento, la pericia o la aptitud de una persona para desarrollar alguna tarea con éxito. ¿Tienes alguna necesidad en tu organización? PROFESOR DE EPT: ……………………………………. -Formula preguntas para recoger información que le permitan evaluar los procesos y resultados de su proyecto; organiza la información que recoge para relacionar la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados e incluye mejoras considerando las opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas. Esta competencia implica la combinación de, genera alternativas de solución creativas e innovadoras a través de un bien, pertinencia de sus alternativas de solución validando, y la viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y diseña una, estrategia que le permita poner en marcha su idea, es operar herramientas, máquinas o programas de software, y, desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un, servicio aplicando principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o, Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y, : es integrar esfuerzos individuales para el, logro de un objetivo en común, organizar el trabajo en equipo en función de las habilidades diferentes que, puede aportar cada miembro, asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñándose con, eficacia y eficiencia.
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