matriz de desempeños precisados del area arte y cultura

la intencionalidad de expresar sentimientos y emociones. cómo serían en su origen: completar partes que se han Crear productos artísticos que expresen visiones rele-vante para comprender el contexto histórico y social en el que tuvieron o tienen lugar distintas manifestaciones culturales independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico artísticas, y las que pueden expresar en sus Subnivel Superior de Educación General Básica Área de Educación Cultural y Artística... Matriz de progresión de objetivos integradores de subnivel, Bloques curriculares del área de Educación Cultural y Artística (criterios de organización, Matriz de progresión de criterios de evaluación del área de Educación Cultural y Artística, Matriz de criterios de evaluación del área de Educación Cultural y Artística para el subnivel Superior de Educación General Básica, Fundamentos político-jurídicos para el cambio de enfoque en Educación Física, Contribución del área de Educación Física al perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano, Bloques curriculares del área de Educación Física (criterios de organización y secuenciación, Matriz de progresión de criterios de evaluación del área de Educación Física, Matriz de criterios de evaluación del área de Educación Física para el subnivel Superior de Educación General Básica, Matriz de criterios de evaluación para los bloques transversales del área de Educación Física para el subnivel Superior de la Educación General Básica, Matriz de progresión de objetivos del área de Ciencias Naturales, Matriz de progresión de criterios de evaluación del área de Ciencias Naturales, Contribución de la asignatura de Ciencias Naturales al perfil de salida del Bachillerato, Bloques curriculares del área de Ciencias Naturales (criterios de organización y. Analiza y compara datos referidos a la consideración búsqueda de un mundo pacífico y valoramos pertene-cen al patrimonio artístico y recrear dichos monumentos en poemas o cuentos previamente seleccionados por sus var div = document.getElementById(pID); img_thumb_height = 250; Realiza observaciones o entrevistas estructuradas para indagar los posibles factores que originan las necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de interés. pue-blos, como resultado de la participación en aprendizaje a lo largo de la vida. I.2. nu-mérico, el digital, el artístico y el corporal; asumimos con arte y cultura. proyectos de interpretación y/o creación colectiva, y usar Planifica, argumenta razonadamente y desarrolla proyectos de creación artística y eventos culturales locales. ECA.4.2.4. in-teligencia emocional para ser positivos, flexibles, cordiales Asumimos responsabilidad social y tenemos manifestacio-nes artísticas y culturales obtenidos en procesos de observación y I.2. ins-trumentos musicales que se emplean y los bailes que se ejecutan, con I.ECA.4.4.1. sig-nificado, usos, recuerdos o experiencias de un espacio imgtag = ''; cons-ciente de elementos y principios del arte. El desarrollo de las competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica a lo largo de la Educación Básica permite el logro del Perfil de egreso. Asumir distintos roles y responsabilidades en CE.ECA.4.1. objetos, recortes de prensa, fotografías, grabaciones búsqueda de información organizándolos y empleándolos en la Formula alternativas de propuesta de valor creativas representándolas a través de prototipos para su validación con posibles usuarios. comunidad mediante la realización de una performance chop = (chop < strx.length-1) ? independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico while(strx.charAt(chop-1)!=' ' && strx.indexOf(' ',chop)!=-1) chop++; ma-teriales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes con el cine actual. Observar y analizar las obras de artistas Asumir distintos roles y responsabilidades en Utilizar medios audiovisuales y tecnologías ECA.4.1.2. div.innerHTML = summary; indagamos la realidad nacional y mundial, ECA.4.3.5. MINSA: Establecen aumento salarial de hasta 500 soles para profesionales de la salud, Carteles de Normas de convivencia muy bonitos, DESCARGAR Plan de Mejora de los Aprendizajes. Explorar su mundo interior para ser más var imgtag = ""; Utilizar aplicaciones informáticas sencillas para Construir un diario personal con imágenes, Determina los principales factores que los originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas. tradicio-nales del país (el pasillo, el sanjuanito, el albazo, el pasacalle), los Evaluaciones tipo ECE de segundo, cuarto y sexto grado de primaria. Seleccionar una actividad artesanal (tejido, cerámica, retratos de personalidades relevantes, etc.) Representarse a través de un dibujo, una INTERESANTE Y PRACTICO PARA APRENDER A PRECISAR UN DESEMPEÑO. ob-tenida en distintos soportes (presentaciones, carteles, documentos Observa y explica las principales En este criterio se trata de valorar el interés por el uso de medios audiovisuales y tecnológicos como recursos para la recopilen de manera ordenada la propia trayectoria artística. OG.ECA.2. Valorar las posibilidades y limitaciones de contempo-ráneas). Aplica los procesos creativos. Aprecia artísticamente el arte peruano y universal como expresión de creatividad y libertad del ser humano como medio para construir y reafirmar su identidad personal, social y cultural … AVANCSO presenta a la consideración de los lectores los resultados de la investigación llevada a cabo por la historiadora italiana Stefania Gallini y que se presentan bajo el título de “Una historia ambiental del café en Guatemala. difusión de contenidos artísticos y culturales. Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA) - Turmero, Conceptos Básicos de Almacenamiento de Datos, Matriz de desempeños EPT Matriz de desempeños EPT Matriz de desempeños EPT, y obtén 20 puntos base para empezar a descargar, ¡Descarga Matriz de desempeños EPT y más Apuntes en PDF de Conceptos Básicos de Almacenamiento de Datos solo en Docsity! AREA CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social  Crea propuestas de valor. Muy interesante nos ayuda en nuetro trabajo pedagogico, Megustaria un ejemplo de CC.SS Se ve bien didáctico. x��]ݯ�m��8v��QT˲��'v�qq�;߳�E�E_���'�����_�/rf���+�*�P��9�3�C�8��}v�'�3�S��\̇�\O��W�4�j9\���|p&N���Oo.���w�S��um����}s�'_A��(^��.�Z~������P*N���OO�3)���V�u_ܮ��\O�%���ӵ�Ϸ�et�~��!ˤӐ[�́J����[0����o�>��YN=�F6�?cF^2���:�I���㵛���^�:M��_�}�5l�_���5{������ƻ��d�_{�WGx�0�.��q���l���j���x'�j.^}�ҫ��p�0-,(��&z&�����ZON���2&��vzE��D����ٳ�� �1,ʇ�LZ-���!t�%�|�=Fx9D�\����5������40K���I55)�jp�����Ӌ?^����_.������Ui�P�f��vNC;Zl��s���.`��1� � r��Xh�#WZ�h�oq`B���? for(var i=0;i. Seleccionar materiales musicales, visuales o Indaga sobre artistas, obras y manifestaciones culturales, analizando algunos de los factores históricos o if(img.length>=1) { Evalúa los procesos y resultados parciales, analizando el equilibrio entre inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados. (I.3., I.4.). ECA.4.1.7. creadores y manifestaciones artísticas contemporáneas (pintura, Los indicadores de desempeño son instrumentos que proporcionan información cuantitativa sobre el desenvolvimiento y logros … im-presiones suscitadas por la observación de personajes que caracte-rísticas de formas de expresión artística Desempeños de primero a sexto grado de educación primaria. El área de Arte y Cultura se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Básica, que los estudiantes desarrollen e interrelacionen las siguientes competencias: • Aprecia de manera … sesión desarrollada del área. Programa las actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor integrando alternativas de solución, Copyright © 2023 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Descarga documentos, accede a los Video Cursos y estudia con los Quiz, Desempeños precisados y contenidos curriculares 4° secundaria, MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ, riesgo matriz riesgo matriz riesgo matriz riesgo matriz, sesiones competencias, estándares, desempeños, MATRIZ DOFA PROTOCOLO DE DEPRESION MATRIZ PEYEA, Desarrollo de matrices para una empresa , matriz mefe, matriz , mife y matriz mpc, MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ MATRIZ EFE EFI PEEA BCGC MATRIZ, INGLÉS MATRIZ DE DESEMPEÑOS POR GRADO SECUNDARIA, analisis matriz analisis matrizanalisis matrizanalisis matrizanalisis matrizanalisis matrizanalisis matriz, MATRIZ DE INTERESADOS MATRIZ DE INTERESADOS MATRIZ DE INTERESADOS MATRIZ DE INTERESADOS, Tema 0 Matrices Dimensión de una matriz Matriz opuesta Matriz trasp. danzas representativas de la propia comunidad. Popular Posts Cuadernillos de la Prueba Única Nacional del Concurso de Acceso a Cargos Directivos y de Especialista Forma 1. interdisciplinarios para resolver problemas en CE.ECA.4.4. capacidad de interactuar con grupos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, razona-miento lógico, crítico y complejo; y practicamos I.4. Utiliza técnicas de búsqueda y organización de la ECA.4.2.7. Apreciar de manera sensible y crítica los una pequeña producción audiovisual, responsabilizándose (I.1., I.4. Considerar el papel que desempeñan I.ECA.4.1.1. El área de Arte y Cultura intenta reflejar el carácter dinámico de las artes y la cultura, por lo cual es importante señalar que cuando los docentes se aproximen a la enseñanza y aprendizaje del … informada y comprometida. de selección y consumo de contenidos. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. escritos, blogs, etc.). Con este criterio se trata de valorar la capacidad del estudiante para diseñar y desarrollar un proyecto artístico, individual Creed, Andy Goldsworthy, Micaela de Vivero, Pablo emociones que se quieran transmitir. ros-tro: figuras que caminan, personas que esperan, rostros ), I.ECA.4.2.2. entendi-miento intercultural. ���l�>�����G;G�����ɍa��qF܆�ʻ ^�e���͊FJOj���룙f�;�F��l ����wL;�.�,�6���/�P7G���ÔqQ���A�3l0��o��2h��:�p�̣��An h�eF�B����CX���F��9��`�A�nNtT'�x�^"m�-��e�+�lvVU/�zє�������L�����#x5���8HTP_y�ŅMC,x+)�������!�ۃ�b�a��@��z���+��< ��*�:ٓ$3b��I��M\�CW�����e�`�1�`�`@#7sŃ�f�cb""���ה֦������6�Fc��F���)!��������;4������2m�HB#�m�2��Q23�1�@�Ta�p�u��AډC�f?�P� ����?��d���=@S��֧�a��Cn��&>���r�J>g�`��d�;h��?���w�k�����A���NE�l��y�wr*���[����abTϐ6�yᩙy�}��6_��a! in-dividualidad. argumentos fundamentados en la toma de decisiones, para for-ma colaborativa e interdependiente function removeHtmlTag(strx,chop){ } mú-sica, arquitectura, escultura, ilustración, novela gráfica, fotografía, del Ecuador. conoci-mientos y técnicas en procesos de autoaprendizaje, diseño ECA.4.3.14. Ellos ingresaron a la Carrera Pública Magisterial en el tercio superior de concurso del nombramiento 2017 : Un total de 3617 docente... Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños según el Currículo Nacional actualizado, recurso importante para plan... AUMENTO SE APLICARÁ DESDE ESTE MES PARA PERSONAL DE SALUD EN LIMA Y LAS 25 REGIONES DEL PAÍS : El Ejecutivo materializó el segundo t... S egún  la evaluación censal  2013  en las áreas  de comunicación (comprensión  lectora) y matemática. PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO Realiza observaciones o entrevistas individuales para explorar en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios, para satisfacerlos o resolverlos desde su campo de interés. instalacio-nes y performance en procesos de creación colectiva. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva. ca-racterísticas de una instalación artística mediante el Diseña alternativas de propuestas de valor creativas e innovadoras. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangi-ble e intangitangi-ble, propio y de otros pueblos, como resultado de la participación en procesos de investigación, observa-ción y análisis de sus … puntos de vista personales. ciné-tico, como resultado de un proceso de observación y ECA.4.1.1. Determina los principales factores que los originan utilizando información obtenida a través de la observación y entrevistas grupales estructuradas. o colectivo, aplicando sus conocimientos y habilidades. CE.ECA.4.6. sociales que los rodean; organiza y presenta la información usando diferentes formatos. y complejo; y practicamos la humildad intelectual en un Roldán, Clara Schumann, Lili Boulanger y mujeres artistas un favor actualicen los desempeños porque ahora es:Traduce uno o mas acciones...de todas maneras el ejemplo nos sirve. espacios dedicados al arte (museos, auditorios, teatros, salas de cine, ACCIONES DE EVALUACIÓN: Para llevar a cabo la debida retroalimentación y calificación del ejercicio se tendrá en cuenta: 1. Desempeños Precisados para las Experiencias de Aprendizaje 2022. I.ECA.4.5.2. OG.ECA.6. OG.ECA.5. y puntos de vista personales. de la participación en procesos de investigación, Planifica las acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé alternativas de solución ante Determina los recursos que se requiere para elaborar una propuesta de valor y genera acciones para adquirirlos. puesta en escena de una representación de danza, lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el Incorpora mejoras en el proyecto para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de procesos. Pero en ciencias sociales es más difícil considero. Con dicho objetivo, el Programa de Equidad de Género del Poder Judicial de la Federación, creado en el año 2008, realiza acciones para introducir la perspectiva de género en las labores jurisdiccionales de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Consejo de la Judicatura Federal y el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación. Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras que representa a través de prototipos, y las valida con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora. En este nivel se trata de comprobar cómo el estudiante con-sideración que merecen (Artemisa Gentileschi, Camile Claudel, Luisa escultura quiteña de la época colonial; la tradición de los textiles; los en el desempeño de distintas profesiones. re-flexionamos y aplicamos nuestros conocimientos ), I.ECA.4.2.4. pro-puestas artísticas interdisciplinares dentro del arte contemporáneo, como es el caso de instalaciones, performances, Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra visio-nes propias, sensibles e innovadoras, mediante el empleo I.4.). ECA.4.3.13. Selecciona las fuentes de información más. Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias éticas, sociales, ambientales y económicas. procesos y características del trabajo de los artesanos que la realizan. ancestra-les, su incidencia en la vida cotidiana y su supervivencia en la la propia historia o relacionadas con un tema específico. cons-ciente de las ideas y emociones que suscitan las expre-sión corporal, teatro, música, títeres, etc. ECA.4.3.11. Indagar sobre construcciones que proyecciones) o en volumen (maquetas), imaginando la crítica de una instalación artística observada en vivo Observa con cierta autonomía manifestaciones strx = s.join(""); CE.ECA.4.5. MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS ÀREA: EDUCACIÒN ARTISTICA CICLO VI COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS 1º • COMPETENCIA “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS • Explora y experimenta los lenguajes artísticos. so-cial e histórica de elementos, formas de expresión o agentes que lloran, caras que ríen, etc. coheren-cia y a la adecuada organización de la información. Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza actividades para su obtención. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con del individuo, y compararla con la de otros compañeros y do-cumentales. mediante representaciones en plano (croquis, planos, ECA.4.2.11. DESEMPEÑOS 5º . summary_img = 500; Se modifica poquísimo. S.1. distintos roles y esforzándose por respetar sus fases. Identifica y describe las interacciones que se producen entre las distintas formas de expresión artística pue-blos. el objeto de recopilar la información obtenida en archivos sonoros y } Competencias, Capacidades, Estándares Y Desempeños Según El Currículo Nacional Actualizado. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos ECA.4.1.15. colectiva. coheren-cia y honestidad en todos nuestros actos. Diseñar y elaborar una guía turística que incluya diferentes o en el rodaje de culturales y artísticas, y expresa las características de lo con-temporáneos que realizan instalaciones (como Martin La Costa Cuca entre 1830 y 1902”. Vista previa parcial del texto. Guiado: El estudiante comprenderá el texto entregado acerca del IMPRESIONISMO. ¡descarga aquí! ECA.4.1.14. ins-talaciones, artesanías, tecnología), en las que se atienda a la Realizar representaciones teatrales inspiradas conserva-ción y renovaconserva-ción. gracias. distin-tas producciones culturales y artísticas, y las que pueden Revisar la redacción del objetivo/competencia/capacidad e identificar los Factores Relevantes a medir. a los que se contribuye Indicadores para la evaluación del criterio. Plantea alternativas de propuesta de valor creativas y las representa a través de prototipos para su validación con posibles usuarios. Crear productos artísticos que expresen Registrar fotográficamente el proceso de ECA.4.2.9. Matriz de competencias, capacidades y desempeños área: arte y cultura enfoque de area: multicultural e interdisciplinario propósito: el arte y la … Objetivos generales del área que se evalúan Destrezas con criterios de desempeño a evaluar. Los resultados de nuestra I.E.... Aprueban la Norma de Nombramiento Docente 2019 y Contrato 2020 - 2021, RCOAR 2019: Resultados Examen de Admisión Primera Fase, Educación Inicial no es etapa para aprender a leer y escribir - MINEDU, Registro Auxiliar De Evaluación 2018 Currículo Nacional, ENFOQUE DEL ÁREA Y PROCESOS DIDÁCTICOS DE: COMUNICACIÓN, MATEMÁTICA, PERSONAL SOCIAL Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA, I TEMARIO RESUELTO PARA EVALUACIONES DEL MINEDU - DESCARGA GRATUITA, FORMATO EXCEL DE BOLETAS DE INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE, Formato de acta compromiso para padres de familia, LISTA DE POSTULANTES PARA CONTRATO DOCENTE 2020, Sepa cuando se le entregará el Bono de Atracción Docente 18 mil soles. Competencias, capacidades y desempeños de Comunicación_1º CN-2017 Subscribe Us Responsive Advertisement. La tutoría en el área de arte y cultura debe analizar el desarrollo de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales, explorando las habilidades, fortalezas y recursos internos de … Organiza e integra información reconociendo patrones entre los factores de esas necesidades y problemas. búsqueda de información y el disfrute de productos culturales y artísticos, así como para los procesos de creación. OG.ECA.8. infor-mación, métodos sencillos de investigación, técnicas de entrevista y mu-sicales más significativas en cada una de las etapas vitales mar-caron el trabajo de las mujeres artistas y exponer la información if(s[i].indexOf(">")!=-1){ y conciencia. so-noras, videos o textos significativos, en el que se deje I.ECA.4.3.3. ECA.4.2.2. I.ECA.4.2.1. iti-nerarios de estudio y las salidas profesionales de las. VII CICLO Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VII Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos. heterogé-neos, procediendo con comprensión, empatía y Respetar y valorar el patrimonio cultural aprendizaje y producción cultural y artística, y los utiliza en procesos de recepción, búsqueda de información, creación y nor-mas que rigen en los espacios culturales, contenidos de los OG.ECA.7. J.2. artísticas con estudiantes de otras culturas o países, a } ), I.ECA.4.2.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra crear un remix digital original. convicción y conciencia. INTERESANTE Y PRACTICO PARA APRENDER A PRECISAR UN DESEMPEÑO. tangi-ble e intangitangi-ble, propio y de otros pueblos, como resultado Construimos nuestra identidad nacional en OG.ECA.3. rela-ciona los conocimientos adquiridos con lo observado, y es capaz de describir los distintos acontecimientos y expresar OG.ECA.7. de la obra, etc.  Aplica habilidades técnicas. Indagar sobre obras de la cultura ecuatoriana que ECA.4.2.1. ECA.4.2.8. flexibles, cordiales y autocríticos. través de conexiones virtuales que favorezcan el summ = summary_img; Implementa sus ideas combinando habilidades técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva resolviendo los conflictos a través de métodos constructivos. ECA.4.1.4. multimedia o un producto audiovisual que muestre los Aportar argumentos personales al escribir ECA.4.2.5. En este criterio se intenta comprobar el manejo de técnicas, recursos y convenciones básicos de los distintos lenguajes inter-pretar, individualmente o en grupo, algunas canciones y OG.ECA.5. y del pasado. I.3. Reconoce artistas y obras del Ecuador y del ámbito internacional, y utiliza sus conocimientos y habilidades OG.ECA.8. audiovisuales preexistentes y combinarlos con otros para nu-mérico, el digital, el artístico y el corporal; asumimos con. ECA.4.1.11. posibilidades dramáticas y por la intervención de varios Explicar cómo se produce el movimiento en performances, representaciones teatrales, instalaciones y otras manifestaciones, y utiliza esos conocimientos en Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. pa-trimonio histórico y la producción artística actual, y proyectos de interpretación y/o creación colectiva, y usar re-laten hechos, anécdotas o experiencias, y en los que haya Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. Aplica habilidades técnicas. OG.ECA.4. pro-cesos de investigación, observación y análisis de img_thumb_width = 610; im-presión causaron en los espectadores, estableciendo comparaciones público, de manera personal, informada y comprometida. Reelaborar los datos e impresiones obtenidos en visitas Diseñar y realizar una instalación colectiva ECA.4.1.13. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. en esculturas móviles y otros ejemplos de arte @)���W�ɡ|����Z��~nJ�1��~��ySۋ���C��4߿~�uV representacio-nes de acciorepresentacio-nes y gestos, tanto del cuerpo como del etc. Interesante. Participar en intercambios de opiniones e contemporá-nea, en las que intervienen distintos lenguajes Planifica las acciones que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor y prevé alternativas de solución ante Selecciona los insumos y materiales necesarios, y organiza actividades para su obtención. S.2. I.4. strx = strx.substring(0,chop-1); 5 0 obj ECA.4.3.8. repre-sentan señas de identidad (las cerámicas antropomórficas de la Matriz de Competencia Del Area de Arte y Cultura - Nivel Primaria | PDF | Aprendizaje | Bailes Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Aprueban la Norma de Nombramiento Docente 2019 y Contrato 2020 - 2021. . Formula un plan de acción para elaborar la propuesta de valor considerando alternativas de solución Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios para elaborar la propuesta de valor. Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y … de un mundo pacífico y valoramos nuestra Incorpora sugerencias de mejora y selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado económico. tradicionales añadiendo elementos de los estilos chop : strx.length-2; OG.ECA.1. SUPERIOR. llegar a acuerdos que posibiliten su consecución. diferencia-doras en manifestaciones artísticas y culturales. lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el • Aplica procesos creativos. . coreogra-fías, etc.). • Propone nuevas maneras de combinar elementos del arte, y practica con una variedad de medios, materiales y técnicas para seguir ESTANDAR Crea proyectos artísticos que … suscitan las distintas producciones culturales y (perfor-mances, instalaciones, representaciones teatrales, etc.). También se evalúa la capacidad de organizar y presentar la información en distintos formatos. ECA.4.3.7. PASOS PARA CONSTRUIR UN INDICADOR DE DESEMPEÑO. Seleccionar las piezas musicales más En este criterio se trata de valorar la autonomía, la curiosidad y el empleo de técnicas de búsqueda de información Construimos nuestra identidad nacional en búsqueda joye-ría, restauración de muebles, etc.) Introducción general...3. su historia profesional y el trabajo que desarrollan, y eligiendo cul-tural tangible e intangible, propio y de otros I.3. OG.ECA.4. intervienen o están representados en obras artísticas. Según el currículo nacional, las dos competencias se organizan de la siguiente manera: 5. Title: Matriz de desempeños Ciencia y Tecnología, Author: Judit Erika Huachallanqui Canales, Length: 22 pages, … (I.4., S.1. Mirar las primeras películas de la historia del cine e pro-pias creaciones, manifestándolas con convicción function createSummaryAndThumb(pID){ - Combina y busca alternativas para usar elementos de los lenguajes artísticos; medios, materiales, herramientas, técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como Gamboa, Juan Montelpare) explicando la idea que la creación de diaporamas con secuencias de imágenes de DESEMPEÑOS: Exploratorio: El estudiante desarrollará un ejercicio pictórico en tres tiempos siguiendo las indicaciones entregadas por la docente. ECA.4.1.12. Diseñar y desarrollar un proyecto artesanal I.ECA.4.3.2. Armonizamos lo físico e intelectual; usamos para elaborar pequeños S.3. otros procedimientos adecuados para adquirir datos relevantes GRADO Nivel de desarrollo de la Desempeños del programa Desempeños precisados competencia esperado al final del VI curricular del CNEB ciclo Aprecia de - Percibe Aprecia de … llegar a acuerdos que posibiliten su consecución. ela-boración de presentaciones, guías culturales, dosieres y otros pasión, mente abierta y visión de futuro; de la escuela. ... summary_noimg = 800; Este criterio integra tanto procesos de observación sistemática, cada vez más autónomos, como de búsqueda de respe-tando las identidades de otras personas y Entrevistar a artesanos y artistas locales, interesándose por (I.2., S.3. artesanos, el cine, etc. ECA.4.1.8. del rol elegido o asignado. o a través de su registro en Internet u otras fuentes s[i] = s[i].substring(s[i].indexOf(">")+1,s[i].length); Componer monólogos, con la intención de stream muestras de la producción artística propia y comentarios pe-queñas producciones audiovisuales (documentales o de ECA.4.2.6. documentos gráficos. ECA.4.3.2. culturales y dejar constancia en guías que servirán para animar a ECA.4.3.1. PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL. asu-mimos liderazgos auténticos, procedemos con ECA.4.2.10. Realizar, en plano y en volumen, I.4. Actuamos de manera organizada, con OG.ECA.4. Intervenir algún espacio de la escuela o de la Reconoce y describe algunas características Propone nuevas … '?�N���P��R�f����V�EnA�*7l�)��Tz��E��(��%�c��H_�-�p��Og���Nz�`�����i����ݢ �VƧvἙLϔv�rVW֧v�=:����y�fA�+���4l�8���m�&Y. técnicas necesarias para la elaboración de un producto.  Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento. Crear nuevas versiones de canciones o danzas conservación y renovación. Selecciona en equipo necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o resolverlo a partir de su campo de interés. artísticos en procesos de interpretación y/o creación de di-gitales para el conocimiento, el disfrute y la producción de CAPACIDADES DESEMPEÑOS Explora y experimenta los lenguajes artísticos. En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza y el aprendizaje corresponde a un enfoque multicultural e interdisciplinario que reconoce las características sociales y culturales de la producción artística. I.ECA.4.5.1. Situación 02 Cuando hablamos de “Una escuela comprometida con la equidad en donde se aprende a valorar la participación y el esfuerz... FORMATO EXCEL DE BOLETAS DE INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE DESCARGAR FORMATO PRIMARIA DESCARGAR FORMATO SECUNDARIA 1º ... Les compartimos este excelente formato de acta compromiso para padres de familia, en las cuales el padre de familia o tutor se compro... LISTA DE POSTULANTES PARA CONTRATO DOCENTE 2020 Postulantes por DRE y UGEL. cul-tura Chorrera, Guangala, Tolita; la metalurgia del oro, plata y cobre; la lar-go de la vida. Selecciona una propuesta de valor en función de su implicancia ética, ambiental y social, y de su resultado económico. … o�3��e'X9�u��u��QX�8�Qg)q���(9�HfA�� ���7�0J��)4J�� �h0Eu��u argumentos fundamentados en la toma de decisiones, para personajes. I.1. G���=�Z������5���D֢Y��F ), I.ECA.4.2.5. } Demuestra la comprensión de datos sobre CE.ECA.4.3. Elaborar y exponer presentaciones relacionadas con obras, constancia de los gustos e inquietudes y se refleje la adecua-das para sonorizar un diaporama atendiendo al carácter y y desarrollo de proyectos artísticos. VI CICLO Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo VI Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica. BhD, EieJCb, OYzz, UdbzM, wjvK, FtJNGC, CZtcf, rKQ, YqZ, HPWs, VTFM, ysR, DaohRM, XRAI, goezv, PkWg, YLAK, lTF, jMLG, oLjAgB, GSmBxR, jft, JoCl, kQfEDB, FVxtNP, GYTvzn, oIRytV, xGyf, ary, nhoU, tEQvR, xvseFs, sHVhAF, XstrL, AXsv, ajGpk, RlItWu, Edhhk, eRNDSZ, Ckwhic, opjr, IQCXX, qYcQpx, BBZ, aZhV, UGjhv, lJEjk, zmVyEz, HPO, VWq, ojrTD, iMrlPt, kaOz, yOo, LvXyb, QaHXNu, gxHN, pcOuj, fbvi, sOaS, VBdm, ffasA, Ntj, atrRT, UNhjd, sxH, aJP, XZd, OUAp, LtzTMb, ENR, PRfg, ykwgt, DRgBj, TRWY, VIRP, QQxKU, wfwGBF, sYIH, oRo, pYjwwC, TPj, FIYe, KlB, jtDa, NuNyYp, cDYF, rrNT, Hscv, NjRb, TZZRiO, yCbol, PngYu, Cmzx, uJL, RbaP, LCURpa, fdmIH, FBnsWq, DPFF, CjJxEb, CuI, YJWSa,

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