En la Universidad Europea apostamos por la transformación digital en las aulas y queremos que te transformes como docente actualizando tu perfil y dando respuesta a la demanda de enseñanza online actual. Empresas e instituciones y sus programas educativos dirigidos a escuelas, Módulo 10. Objeto de estudio general y específico de las Ciencias Sociales, 1.3. Perfil académico del geógrafo2.4.2. La Geografía en la Edad Media y la Edad Moderna, 1.7.1. Renacimiento, Barroco y la historia Ilustrada, 1.3.1. Aprendiendo a vivir en sociedad a través de la Geografía y la Historia, 7.1. Creación y edición de videos7.6.2. © 2012. Reflejo de las diferentes leyes en la realidad del aula, 4.3. Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Pruebas extraordinarias, 9.3.1. El desarrollo personal y las TIC: fomentación de la responsabilidad y la autonomía3.7.4. ¿Qué es una unidad didáctica? Técnicas para desarrollar una unidad didáctica, 2.4.1. Objetivos y finalidad de la enseñanza de la Geografía en el aula4.2.2. El condicionamiento vicario, 3.7. Primera Maestría virtual en Neurociencia e Investigación en Imagen Neurológica. Disciplina fundamental para el conocimiento de nuestra historia y nuestro entorno2.5.3. Formador de cualquier ámbito profesional. Refuerzo positivo y refuerzo de la autonomía, 5.2. El papel de la imagen como documento gráfico básico de enseñanza6.4.2. Conociendo el folklore y las tradiciones: valores de identidad, 9.7.1. Proyectos en 3D, realidad virtual y otros, Módulo 7. Geografía moderna y diferentes proyecciones1.8.2. La interculturalidad de la Geografía, 4.4. Podrás ejercer tanto en etapas educativas de Educación Infantil y Primaria hasta etapas universitarias y postuniversitarias. El sistema metodológico general del profesor, 3.2.1. La puesta en valor del patrimonio arqueológico, 10.5.1. Valores que se desarrollan9.7.3. 16,150 pesos. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología4.5.3. Proyectos educativos para preservar la identidad tradicional: el caso del Museo Escolar de Pusol, 9.8. Bibliografía útil a la hora de realizar nuestra programación, 8.5.1. Presentación libro Limnología y Ecotoxicología Bahia Puno. Mira el archivo gratuito INFORME-DE-GESTION-PRIMER-Y-SEGUNDO-SEMESTRE-2020-FINAL-31-1-21-AU-4-2-21 enviado al curso de Resumos Categoría: Resumen - 5 - 116734729 Con la maestría oficial en e - learning adquirirás las habilidades y conocimientos necesarios para convertirte en docente online e impartir clases online de una manera innovadora.. En la Universidad Europea apostamos por la transformación digital en las aulas y queremos que te transformes como docente actualizando tu perfil y dando respuesta a la demanda de enseñanza online actual. Metodologías y estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la Geografía e Historia adaptada a niños con necesidades especiales, 3.9.1. DIRECTIVA ACADEMICA Y DISTRIBUCION DE CARGA ACADEMICA DIRECTIVA ACADEMICA PARA EL RETORNO GRADUAL A LA PRESENCIALIDAD 2022 DISTRIBUCIÓN DE HORARIO: I SEMESTRE DEL 2022 DISTRIBUCIÓN DE HORARIO: I SEMESTRE DEL . Qué actitud debe adoptar el maestro durante la exposición3.3.2. Necesidad de una cooperación entre diversas asignaturas, 2.8. Descripción de la ruta. Gamificación en la docencia online: Classdojo, Classcraft, Elever, Brainscape, Codecombat, Minecraft Education Edition, etc. El Currículo Básico de la Educación Primaria actual, 1.4. Los contenidos de Geografía Física en el Currículo de Primaria, 4.6. Bachillerato, 8.1.1. Realización de prácticas profesionales en diferentes centros, en las que pondrás en práctica los conocimientos aprendidos durante el máster, aplicados al entorno laboral. El proceso de admisión para cursar un postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. La explotación lúdica con fines educativos8.3.2. Ausubel8.5.2. Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor4.5.7. Enseñar a jugar y aprendiendo jugando8.3.3. Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago. Competencias generales y específicas de la materia2.8.4. Competencia digital4.5.4. Dispositivos móviles, 7.3.1. Facultad de Filosofía - UNA - Universidad Nacional de Asunción En el primer semestre, se desarrollan las cinco primeras materias de e-learning: innovación educativa y creatividad; dirección estratégica, liderazgo y acción tutorial en e-learning; metodología de enseñanza en e-learning: un entorno virtual; diseño y construcción de contenidos educativos digitales; y recursos didácticos para entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. La didáctica en el museo a través de las nuevas tecnologías, 10.10.1. aula virtual; gestiÓn ambiental; entregan resoluciÓn de ascenso a de 75 docentes de la una. Es ideal para aquellos que deseen ser parte del área artística de forma profesional. La introducción de la tecnología en el juego8.6.2. Emilio Cavenecia 264 piso 7 San Isidro. La geografía en la enseñanza2.2.2. Medios de publicación de recursos audiovisuales7.7.2. Aula virtual, del módulo Responsabilidad Civil II. Conociendo el Patrimonio Cultural en las salidas extraescolares, 9.9. La Vicerrectoría de Docencia es la instancia de la Universidad Nacional que coordina, asesora, integra y formula la acción sustantiva docente, a la vez gestiona y promueve procesos innovadores propios de su ámbito de competencia, según los planes y propuestas de la Rectoría y los propios, en coordinación con otras instancias universitarias. La enseñanza integrada de las Ciencias Sociales, 1.9.1. Aprendizaje basado en problemas3.8.2. ¿Cómo incorporar el estudio histórico de la mujer en el aula? Gamificación, 7.6. Licenciados, Diplomados o Graduados en Educación Infantil o Primaria, Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología y Ciencias de la Educación. Necesario desarrollo cognitivo del alumnado3.2.2. Retos y estrategias para la enseñanza-aprendizaje del Patrimonio Cultural en alumnos de Primaria, 1.8. JUEVES ECONÓMICO F.I.E. Planteamientos de ejercicios autoevalúales, 8.10.1. Título homologable y reconocido en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior (EES). Adquiere una visión estratégica y sostenible de la dirección de personas. Problemas a la hora de enfocar la educación más personalizada, 6.9.1. Principales redes sociales7.3.3. Herramientas para la planificación educativa en alumnos. Inteligencia espacial y lógica en el aprendizaje de la geografía6.8.3. universidad nacional del altiplano puno - aviso importante solo para ingresantes: para el ingreso al sistema, colocar en usuario, el dni y en contraseÑa la fecha de nacimiento en el formato ddmmaaaa donde "dd" representa el dÍa, "mm" el mes y "aaaa" el aÑo de nacimiento. Iniciación al estudio patrimonial a través del juego8.9.2. Acceso cultural, físico e intelectual en los museos9.6.4. Centro de Producción Farmacéutica. 14 Set. Aplicación a las materias de Geografía e Historia, 3.4.1. El proyecto docente y las unidades didácticas, 2.1. La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder intervenir en la preparación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas. Ref. Sobre cómo evitar su exclusión, 6.5. Diferentes rúbricas9.4.3. Escuela de Posgrado (EPG), de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, inició el proceso de matrículas el 21 de marzo y se extenderá hasta el 26 de marzo.La ratificación de matrículas se realizará los días 28 y 29 de marzo y las matrículas extemporáneas se ejecutarán los días 30 y 31 de marzo. Perfil académico del historiador2.3.2. Actividades complementarias, 5.9. posgrado@unh.edu.pe. El nuevo concepto de museo: las TIC y los visitantes escolares, 6.8. Preparamos profesionales capaces de desarrollar la innovación educativa en el aula y en los centros docentes. Dominarás las metodologías de enseñanza a distancia aplicando las herramientas digitales durante todo el proceso de aprendizaje. UIS . Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo. Cattell6.6.3. Se comunica a todos los estudiantes que se amplía hasta el 19 de agosto 2022 el llenado en forma obligatoria la ENCUESTA DE SATISFACCIÓN A ESTUDIANTES DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO DE PUNO, SEMESTRE ACADÉMICO 2022-I, que contribuirá en beneficio de los estándares de acreditación para su programa de estudios. La Escuela de Posgrado de la UNA-Puno, a la fecha cuenta con 23 Maestrías (67 menciones) y 13. Fuentes históricas y arte como fuente de conocimiento2.8.2. Mediadores de conflictos, 5.7. 067 - 452931. Asimismo, profundizaremos en las cuestiones sociales que envuelven el progreso del cuerpo estudiantil, ahondando en las inteligencias múltiples e impulsando las destrezas específicas de cada alumno. El museo en el colegio10.8.3. Interdisciplinariedad. Metodologías para el desarrollo de competencias, 3.8.1. Establecer soluciones9.1.3. Finalidad y uso de una unidad didáctica, 2.1.1. Adecuación de las visitas10.9.3. El niño y la comprensión del mundo que le rodea: el campo y la ciudad4.3.4. La lección magistral en la actualidad, 3.6. No te conformes con ser docente, y aprende a gestionar y dirigir proyectos de educación. Refuerzo de sus habilidades, 6.8. Las guías didácticas de los museos: el apoyo docente9.6.6. Todo esto con el fin de mejorar tus oportunidades de empleabilidad en un 99%. Aprendiendo a vivir en sociedad a través de la Geografía y la Historia . Recorrido de la Historia como disciplina en la enseñanza, 2.1.1. Iniciar Sesión Campus Virtual Museología, museografía y didáctica, 10.7.1. El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes. Contenidos8.2.3. Convocatoria: Desde el 30 de noviembre 2022 Inscripciones via web: www.postgradoune.edu.pe Del 01 de diciembre del 2022 al 03 marzo del 2023 Inscripciones Online; Examen de conocimiento (virtual): 05 de marzo del 2023 Entrevista personal (virtual): 05 de marzo del 2023 Publicación de resultados: 06 de marzo del 2023 Entrega de constancia de ingreso: 10, 13, 14, 15 marzo del 2023 11/05/2020. El método rankeano1.4.5. El estudiante explora para acceder a los conceptos. Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster. Aprendiendo el lenguaje geográfico: vocabulario, mapas y gráficas4.4.2. La importancia del conocimiento de la historia, 2.4.1. La competencia social y ciudadana, 1.5. Formación 100% virtual en Ingeniería Web Full Stack. Una disciplina del pasado, para el presente y el futuro, 2.8.1. Ver todo. Maestría Oficial en Composición Musical* . Continua9.3.3. Mejorar para el siguiente curso académico, 10.1.1. Asignación de responsabilidades1.8.4. Las nuevas tecnologías en el museo10.10.2. Funciones del video en clase6.5.2. Actualiza tus conocimientos a través del programa de Maestría en Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato”. Un programa docente completo y eficaz, que te llevará a través de los aprendizajes más completos en Didáctica de la Historia y la Geografía en Secundaria y Bachillerato”, Módulo 1. Concepciones actuales: enfoques, tendencias y corrientes. . Diferencia entre competencias básicas y competencias clave, 4.7.1. Tipos de actividades extraescolares9.1.4. Evolución del concepto tiempo en Primaria, 5.4.1. Recursos web de interés histórico y geográfico7.5.2. Orientación en el espacio4.6.3. Ascenderás en el escalafón docente en tan solo un año con esta maestría oficial reconocida por el Ministerio de Educación de Colombia, Título oficial reconocido por el Ministerio de Educación de Colombia (MEN). Diferentes modelos de examen9.4.2. Actividades complementarias, 4.7.1. Ascenderás en tan solo un año y mejorarás tu práctica docente gracias al componente experiencial, un claustro experto y prácticas en centros docentes. La educación artística y adecuación de las TIC, 6.8.1. Las TIC como herramienta de integración social, 6.3. Preparación: formulación de objetivos y elección del tema1.8.2. La enseñanza del tiempo en Primaria: introducción5.4.2. Tipo de Usuario. Antecedentes históricos y evolución1.3.2. Su lugar ambiguo entre las humanidades y otras ciencias2.2.3. Usos del SIG en docencia, 7.5. Enrique Guzmán y Valle Nº 951, La Cantuta-Chosica Central: 3133700. Registro de nuevo Usuario : Ingrese su código de docente o estudiante, seleccione su carrera y la "Contraseña" puede obtenerlo en secretaría de su maestría o doctorado. © VIU Universidad Internacional de Valencia. La toma de decisiones7.1.3. La categorización del espacio4.6.6. Uso de redes sociales en la docencia, 7.4. En TECH entendemos que desenvolverse con eficiencia en el ámbito docente es un verdadero reto, con base a ello, hemos estructurado ejes temáticos actualizados para que los educadores adquieran las herramientas necesarias que les permitan brindar una pedagogía eficiente en la práctica diaria; de este modo, lograrán adaptarse a las diferentes situaciones en el aula. La importancia de la didáctica de la geografía y la historia, 2.1. Problemática epistemológica1.2.3. Ejemplos y plantillas9.8.2. Descripción. Nuevas propuestas historiográficas, 1.6.1. Actualiza tus conocimientos a través del programa de Maestría en Didáctica de Geografía e Historia de Primaria”. La educación geográfica: estrategias para su desarrollo7.8.2. Diferentes autores, diferentes visiones, 9.7.1. Profesor de cualquier materia y nivel educativo. Postgrado. Metodologías tradicionales y modernas, 3.4.1. Instrumentos para el análisis histórico: las fuentes de información y objetos históricos5.5.3. La calificación del alumno: mecanismos de seguimiento, 2.7.1. Programación de una unidad didáctica, 2.2.1. Su aplicación el juego8.2.2. 21 Set. Educación especial en escuelas ordinarias. La importancia del sistema de evaluación, 9.5.1. Conviértete en profesor de inglés como lengua extranjera aplicando metodologías innovadoras. Las TIC como generadoras de nuevas metodologías de enseñanza para el maestro, 3.8. Espacio de comunicación oficial, para alumnos/as del Primer y Segundo Año de los Cursos de Maestría en Ciencias Jurídicas, tanto de área civil como penal. Universidad Europea © 2023. MBA, Maestría en Administración de Empresas – MBA, Maestría en Dirección y Gestión Financiera, Maestría en Seguridad y Salud en el Trabajo, Diplomado en Comunicación con el Paciente, Centro de Atención a Estudiantes en Colombia, Máster Universitario en Atención Temprana en el Contexto Educativo, Máster Universitario en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera / Master in Teaching English as a Foreign Language (TEFL), Máster Universitario en Innovación Educativa. Certificación de personas reconocida y evaluada internacionalmente de la empresa TÜV Rheinland y registro en Certipedia. Visitas escolares en los museos10.8.2. Museos de arte10.2.3. Geografía regional1.10.4. Recursos que serían necesarios, 7.1. Cómo afecta el proyecto al alumno4.8.3. Técnicas para mejorar la exposición del temario en clase3.3.3. Características generales del juego didáctico8.4.2. INGRESAR ¿Olvidaste tu contraseña? Analizando el perfil del alumno: la capacidad de autoaprendizaje7.1.2. Estrategia de atención a la diversidad8.3.4. Este programa cuenta con tutorías personalizadas y todo tipo de ayuda y asesoramiento a fin de poder ser desarrollado con éxito. Fórmate para desarrollar tu estilo personal y propio en la composición. Técnicas para la evaluación de la materia2.6.2. El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Ventajas e inconvenientes, 8.2.1. Única Maestría virtual de sistemas de gestión de calidad y sistemas de evaluación en diferentes contextos. Los estilos de enseñanza, 3.2. Sobre cómo orientar a nuestros alumnos8.10.3. Queremos ayudarte. Geografía física1.10.2. Adaptación de la historia a la vida académica, 2.2. Consideraciones previas2.8.2. 31 were here. Elias Medina, Pedro Cesar (Universidad de San Martín de Porres, 2022) Acceso abierto. Con la Maestria en E - Learning adquirirás un perfil cualificado para impartir clases en modalidad vitual utilizando metodologías innovadoras y aplicando siempre la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tus alumnos. Evolución de la juventud, 5.8.1. España y la Unión Europea en el aula7.9.2. La Universidad Nacional del Altiplano mediante el Vicerrectorado de Investigación y la Plataforma PILAR para Docentes, Tesistas y Coordinadores tienen la información disponible para realizar la subida, calificacion, revisión y posterior dictaminación de proyectos de investigación de pregrado conducentes a la obtención del . Análisis de las diferencias y semejanzas4.2.3. Habilidades a tener en cuenta8.5.2. En este sentido, los currículos de la Educación Primaria actual adaptan las nociones que se deben impartir según el nivel educativo. Puno - Perú. Necesario uso de herramientas y recursos3.2.3. Diferentes proyectos, 4.9.1. La UVA no maneja pagos por inscripción o una cuota mensual, ya que el costo depende de la carga de materias que el alumno desea llevar. Plataforma Digital - EPG. Servicios de apoyo disponibles, 3.9. Labor de los inspectores de educación, 4.4.1. Definición de TIC7.1.2. Contenidos de Geografía Humana en el Currículo de Primaria, 4.8. Su uso en educación, 7.1.1. El “tercer maestro”: conociendo nuestro entorno, 9.1.1. - Generar contenido, tarea, examen, foro, calendario, videoconferencia, calificaciones, correos y más.Universidad Nacional del AltiplanoEscuela Profesional. Segundo ciclo de secundaria7.9.3. La realidad de la solidaridad7.5.2. Definición de la metodología didáctica3.3.2. Aspectos metodológicos4.8.4. Aula Virtual. Diferentes planes de estudios4.1.3. Planificación y creación de procesos de evaluación innovadores, Diseño de procesos de investigación educativa, Propuestas online para la investigación en educación y herramientas de gestión bibliográfica. Calle Los Agrícolas 280, Urb. Bienvenidos a la Versión 0.01 de la plataforma digital de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Problemática de la enseñanza del Patrimonio Cultural en el ámbito escolar1.7.3. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas. El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Falta de recursos6.9.2. eligen a miembros del tribunal de honor de la una puno. Dirección: Francisco Velasco 129, Parque Industrial Arequipa-Perú Teléfono: 054-281425 e-mail: soportedutic@unsa.edu.pe Mas. Estándares de evaluación de las Ciencias Sociales. Las conclusiones de la programación, 2.8. Postulantes al Programa de Maestría en Ingeniería . Utilización de TIC en un centro de Enseñanza Secundaria, 7.2.1. PRESENTACIÓN. © 2023 TECH Education - Todos los derechos reservados, Didáctica de Geografía e Historia de Primaria, Una interdisciplinariedad, aunque paradójicamente cada una de ellas marca y defiende su propio campo de estudio, Una globalización dentro de la misma disciplina, a pesar de que el estudio especializado de las ramas y sub-ramas obligue al análisis de elementos concretos y muy específico, Estudios aplicados: las investigaciones que parten del ámbito de lo social pueden convertirse en importantes aportaciones para los campos económicos, demográficos, geográficos o incluso sociales, La búsqueda de la cientificidad: los estudios sociales deben realizarse aplicando la metodología científica oportuna para el área, Desarrollo de gran cantidad de casos prácticos presentados por expertos en didáctica de geografía e historia en educación primaria. Su vinculación con las Ciencias Sociales, 10.6.1. Renacimiento y Barroco1.3.2. La ventaja que te ofrecemos es que podrás realizar el curso desde cualquier dispositivo fijo o portátil que cuente con acceso a internet. Métodos y estrategias para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales, 2.9.1. Este programa ofrece competencias en las disciplinas de la Geografía e Historia para alumnos de Primaria desde una perspectiva patrimonial, esto es, la enseñanza de la importancia del Patrimonio Cultural, su conservación y puesta en valor a través del aprendizaje de las Ciencias Sociales impartidas en los primeros cursos del colegio, con el fin no sólo de formar al alumnado de este Maestría en las materias de didáctica de ambas materias, sino de prepararlo para la educación sobre el Patrimonio Cultural, y que pueda así transmitir los valores que ello lleva implícito y que formen parte del desarrollo cognitivo, sensorial, social y cultural del niño. Funciones básicas de las TIC en el aula. Necesidad de una mayor inversión6.9.3. desde una perspectiva ética, holística y multidisciplinaria, para diseñar y ejecutar estudios de línea de base que permitan gestionar sistemas, áreas y servicios hospitalarios con solvencia y sentido técnico en el ámbito de la salud. Las humanidades y su labor en nuestra sociedad2.9.3. Modelos del proceso enseñanza aprendizaje3.4.3. La obra de arte mueble10.5.3. La importancia de la tradición y las costumbres en la sociedad9.7.2. La creatividad a través de las nuevas tecnologías. Redacción de las preguntas o ítems3.6.3. Cellarius y la división clásica1.9.3. Las ciencias sociales1.1.2. Wechler, 6.7. Aportaciones del Patrimonio Cultural a la enseñanza de la Geografía en Primaria, 5.1.1. Principios básicos y actual legislación3.8.2. Esta Maestría en Didáctica de Geografía e Historia de Primaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”, 1.1. Objetivos y finalidad de la enseñanza de la Historia en el aula5.2.2. Historia en la Cristiandad Medieval, 1.3. Inculcando tolerancia y respeto a los alumnos7.7.2. Única maestría virtual orientada a la implementación de la economía circular como elemento estratégico en las empresas. Por último, completando este segundo semestre se encuentra el TFM, destinado a la elaboración individual de un trabajo original que se expondrá públicamente ante un tribunal para obtener el título de maestría oficial. Clases complementarias: las actividades extraescolares, 9.1. ¿Qué es el juego didáctico? Sitios históricos y jardines históricos, 10.7. Ciencias auxiliares de la historia 2.7.2. Puno; San martin; Santa; Sullana; Tacna; Tumbes; Ucayali; Buscar. Jueves, Diciembre 1, 2022 - 11:27. Contacto. Geografía y sociedad, 4.3. Realiza el pago por derecho de admisión, en la sede indicada del Banco de la Nación. Aprendizaje constructivo y por descubrimiento. Sugerencias previas antes de la realización de un juego8.5.3. Aspectos negativos de la lección magistral3.5.3. 5.10.1. Análisis de mapas y representaciones gráficas4.6.4. Módulo transversal: diversas materias de apoyo a la enseñanza y aprendizaje de la Geografía e Historia en Primaria, 10.1.1. Plaza de armas de Puno; Mapa de ubicación geográfica; Horario de atención: 07:30 - 14:30 horas ; Central Telefónica: +51-051-353482 ; Correo: fcjp.mp@unap.edu.pe; Evolución del juego en el aula8.1.4. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas. AULA VIRTUAL. Pío Sarobe Nº 200 - Rímac INGRESA A TU AULA VIRTUAL AQUI .. Abrir chat Somos un equipo de profesionales comprometidos en brindar un servicio eficiente en análisis clínicos y toxicológicos, certificados por las normas nacionales e internacionales de calidad y contamos con tecnología moderna con el fin de proporcionar información confiable a nuestros clientes.
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