Lo importante es que cada expositor trate un aspecto particular del tema, de tal manera que al terminar éste, quede desarrollado Integralmente y con la mayor profundidad posible. 5. Esta técnica consiste en reunir a un grupo de especialistas o expertos en un tema, los cuales exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva, conformando así un panorama lo más completo posible del tema en cuestión. ... Download PDF - Principales … Esta técnica es esencial para tratar de las cuestiones de salud en el ambiente de trabajo bajo el ámbito social, pues se propone el estudio de relaciones de los diferentes grupos profesionales del área, de los diversos procesos de trabajo e incluso la posibilidad de identificar las necesidades de salud de la población. Gatti BA. São Paulo: Hucitec; 2000. Análisis de los datos. 2. La disponibilidad de estos medios afecta también la selección de las técnicas. 3. La reacción del mercado a la invasión rusa de Ucrania y la [ Links ], 10. Las personas del auditorio sólo podrán intervenir por una sola vez. SU OBJETIVO. El grupo de Seminario está Integrado por Cinco a doce miembros. del colapso de Archegos Capital Management, que cargó a los INTRODUCCIÓN. En el marco de la Ley 20.500 Sobre Asociaciones y Participación Ciudadana en la Gestión Pública los órganos de la Administración, MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DE PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS El objetivo general del Máster es desarrollar en los estudiantes las capacidades requeridas para el ejercicio, TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN OBJETIVO GENERAL: El alumno analizará las principales técnicas didácticas para la educación, desde sus aspectos conceptuales hasta sus estrategias de creación y utilización, GUÍA PASO A PASO PARA LOS CABILDOS REGIONALES SÁBADO 6 DE AGOSTO 2016 GUÍA PASO A PASO PARA LOS CABILDOS REGIONALES 1. RECOMENDACIONES PARA DEBATIR. Estrategias que promueven la comprensión. totalidad y se integren completamente en la primera y segunda 4. El análisis de los datos debe efectuarse teniendo en cuenta el contexto social, visto que son datos potencialmente subjetivos.15 En los discursos manifestados en el grupo, hay un sentido oculto que representa los valores y hasta la ideología, en el caso de trabajadores de enfermería, puede estar expresando las relaciones de la macro-organización de salud. Meier MJ, Kudlowiez S. Grupo focal: uma experiência singular. [ Links ], 11. Previo al XXXV Congreso, 1. 15 INFORME DE AUDITORIA INTERNA INDICE CONTROL DE CALIDAD PARA LA PREPARACION DE UN INFORME DE AUDITORIA INTERNA. Normas y/o recomendaciones para el uso de las técnicas de grupo. CONICYT, de esta manera, desea poner a disposición de toda persona que lo requiera, una herramienta e minentemente práctica, que contribuya a una mejor difusión de los Co nocimientos entre grupos humanos. Los trabajos de Sociedades, Asociaciones o de cualquier otra persona moral cuyo objeto social comprenda la organización, Reunión TUNING, México, febrero 2007 Implementación de competencias genéricas en el Programa de Formación General de la Universidad de Chile Reforma del Pregrado Universidad de Chile 1999-2010 Decisión, Este es mi segundo año como acompañante en un Colegio público de Cantabria y al igual que el primer año, una de las preocupaciones del profesorado, de las familias y de sus hijos e hijas es el paso de. Qué es un grupo? Por lo tanto, para que puedan utilizarse las técnicas grupales es necesario contar, como mínimo, con una situación o realidad de grupo caracterizada por la existencia de … La relación del hombre con este medio ambiente es Interactiva, por cuanto de él obtiene lo necesario para su crecimiento y desarrollo, a la vez que éste estimula y actúa sobre sus potencialidades A los efectos de nuestro estudio, sólo consideramos las experiencias que el ser humano tiene dentro de este marco. Las preguntas... 2 2. Distribución del tiempo, 4. El Seminario puede durar varios días, hasta dar término a su labor. Sus ca racterísticas principales son: 1. Después de cada exposición, el coordinador cede la palabra sucesivamente a los restantes expositores. Grupos de aprendizaje y estrategias grupales. 3. La direccionalidad asegura una atención en el tema, pero puede inhibir la aparición de opiniones divergentes que enriquecerían la discusión. Así, el grupo focal debe ser elegido como técnica de investigación cuando un determinado grupo puede reflexionar y situarse frente a un tema específico y pre-determinado por objetivos claros y centrados. Aspectos generales 2. nacionales que se aseguraran de que pudieran continuar apoyando 1 - - OMISION NACIONAL DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA CONICYT DIRECCION DE INFORMACION SERIE INFORMACION Y DOCUMENTACION N9 28 ISSN ALGUNAS TECNICAS DE COMUNICACION GRUPAL DOCUMENTO PREPARADO POR ALBERTO ARAYA ROJAS SANTIAGO DE CHILE CONTCYT 1995 DiREr '. Grupos focais: experiências precursoras em programas educativos em saúde no Brasil. Usos e possibilidades do grupo focal e outras alternativas metodológicas. Tratará de no Intervenir con sus opiniones en el debate. Esta guía resumida busca orientas a las personas en cuanto a explicas, sucintamente, en qué consiste cada una de las técnicas y responder a la pregunta de cómo organizarlas, de tal manera que su resultado sea positivo respecto de los fines perseguidos al decidir realizarlas. Cuaderno 4 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución, La práctica hace al maestro Esta guía es de gran utilidad para facilitar reuniones conducir reuniones altamente productivas, pero con preparación y práctica todo mejora. 8 Desarrollo del Simposio El coordinador Inicia el acto, exponiendo claramente el tema a tratar así como los aspectos en que se lo ha dividido, explica brevemente el procedimiento a seguir y hace la presentación de los expositores al auditorio. El desarrollo, VERSION 29-11-2011 Estrategia Nacional en Cambio Climático Reglamento de Participación del Comité Ampliado y del Grupo Permanente de Diálogo intersectorial 1. Se debe tener un cuidado especial en escoger el lugar y ambientación para las reuniones.8,10,11 Preferencialmente, el lugar debe ser neutro, o sea, fuera del ambiente de trabajo e interrelación de los participantes, de fácil aceso, libre de ruidos, con aislamiento acústico, posibilitando la escucha, sin demasiadas interferências.10 La organización del espacio físico debe tener como finalidad la participación e interacción del grupo, de manera que todos estén dentro del campo de visión entre sí y con el moderador, lo que fomentará la interacción entre los participantes y el sentimiento de pertenecer al grupo.15, Las sesiones, generalmente, tienen lugar alrededor de una mesa de conferencias, en forma de círculo o de forma aleatoria, donde los participantes se sientan libremente, evitando asignar a los asientos una idea de prestigio, como los participantes que se sientan al lado del moderador o a la cabecera de la mesa.8 Además, es importante proporcionar la identificación con los nombres de los participantes, facilitando la interacción del grupo y la intervención de los más tímidos, evitando la centralización de los testimonios de algunos individuos durante las discusiones.8, Tiempo de duración de la sesión. NORMAS PARA SU PREPARACION. Terminado el tiempo de discusión, el director solicita a los secretarios la lectura de cada Informe. Señala la incorrecta. Hay diferentes maneras de … 6. Técnicas para el conocimiento del grupo 4. Antes de terminar la conversación, el coordinador Invita a los miembros a hacer una síntesis muy breve de sus Ideas. En la primera sesión del Seminario estarán presentes todos los participantes, los que posteriormente se subdividirán en grupos de trabajo. QUÉ BUSCA EL EJERCICIO. EL DEBATE El debate es un coloquio de forma oral en el que los individuos de un grupo expresan sus opiniones y pareceres en torno a un tema propuesto, para intercambiar ideas y enriquecerse mutualmente. El co mportamiento del grupo depende también de su Los grupos pequeños (hasta veinte personas) tienen una mayor cohesión e interacción entre sus miembros, las relaciones son más estrechas y se llega con facilidad al Consenso. los reguladores del Banco de Inglaterra. Que se necesita en cada Universidad un servicio bibliotecario sufragado por la misma, estructurado, Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. De A. Senlle Edit Gestión Barcelona 1ª Edición 2003. Permitir y promover la participación activa de todos los miembros del grupo, por grande que éste sea. 4. cibernéticos, seguía siendo "inmadura" pudiendo arriesgar La intervención del individuo, SIMPOSIO REGIONAL OPS/OMS "Agua y Saneamiento en la Agenda 2030: La Ruta para el Desarrollo Sostenible Cartagena, Colombia. 2009; 14(1): 183-8. En tres sesiones, de las que se compone este cursillo, QUINTO Grado - Unidad 1 - Sesión 04 Quinto Grado - Unidad 1 - Sesión 04 Debatimos sobre la propuesta de los candidatos a delegado o delegada de clase Para qué usamos el lenguaje cuando participamos en, PODER JUDICIAL Gestión Humana Análisis de Puestos PROFESIONAL EN COOPERACION Y RELACIONES INTERNACIONALES I. NATURALEZA DEL TRABAJO Ejecución de investigaciones y análisis complejos para asesorar en materia. Sugerencias prácticas 4. psicol. año anterior, dijo el regulador. Bunchaft AF, Gondim SMG. 7 SIMPOSIO Se recurre al Simposio para obtener e Impartir Información fehaciente y variada sobre un determinado tema, visto desde sus diferentes ángulos o aspectos. Finalmente, se evalúa la tarea realizada mediante las técnicas que el grupo Considere más adecuadas. FINALIDAD TITULO I El presente Manual de Organización y Funciones tiene por finalidad, UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE INGENIERÍA TRABAJO DOCENTE EN EQUIPO CON ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO SEMESTRE 2014-1 El primer semestre de la carrera es de alta relevancia en el desarrollo, .- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Consultoría Licenciatura en ADE-045 --6.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de, REGLAS DE PROCEDIMIENTO REVISADAS DEL COMITÉ PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE (2011) Regla 1 A menos que se especifique otra cosa, se aplicarán las Reglas de Procedimiento de las Reuniones Consultivas, XXXV Conferencia Nacional de Ingeniería,, ANFEI LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO Red de Ciencias Básicas Elementos de Reflexión Dr. Héctor Alberto García Romero Centro de Formación e Innovación. Siguiendo dicho esquema, educar consiste, fun damentalmente en crear un medio ambiente que favorezca o produzca esas experiencias y, por ende, estimule el aprendizaje. El presente estudio tiene como objetivo presentar los aspectos teóricos que hacen posible la utilización de la técnica de grupo focal en la recogida de datos cualitativos en salud. Un texto académico presenta el resultado de un estudio, una reflexión, una investigación o un trabajo sobre un asunto o tema para darlo a conocer y explicarlo. Dependencia recíproca en la satisfacción de necesidades: los miembros necesitan ayudarse mutuamente para lograr las metas para cuyo cumplimiento se reunieron. Gaúcha Enferm. Si el Debate se desvía del tema central. Bogotá, Clilgilano, Gustavo F. J. y Aníbal Villaverde. Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo brevísimo. Posteriormente, el auditorio puede hacer preguntas a los miembros del Simposio, sin dar lugar a discusión; o bien, el auditorio mismo puede discutir el tema, a la manera de un Foro. Posteriormente, el auditorio puede hacer preguntas a los expositores. Parte IV. 2. Utiliza, METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA TITULACIÓN DE INGENIERO TÉCNICO EN DISEÑO INDUSTRIAL Teresa PARDO, Enrique BALLESTER Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño, Universidad Politécnica de Valencia, REGLAMENTO DE LA COPA DE NACIONES PREÁMBULO Mediante este Reglamento se convoca la Copa de Naciones con la voluntad de que esta siga siendo el mejor punto de encuentro entre jueces y debatientes del Campeonato, PROFESIONAL LICENCIADO NATURALEZA DEL TRABAJO Ejecuta labores profesionales e investigativas de alto grado de dificultad en un campo determinado de una actividad o proceso, en diversas áreas o unidades, 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura: IMPUESTOS II (MEDIOS DE DEFENSA) Carrera: CONTADOR PÚBLICO Clave de la Asignatura: IMC - 1303 Créditos (SATCA): 2 2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización, Pauta de auto-observación de clases. Westphal MF, Bogus CM, Faria MM. 2004; 21(2): 63-77. EL DEBATE FORMAL. Esta técnica se utiliza en grupos de más de veinte personas y sus objetivos son los siguientes: 1. la República de Panamá y la República de Chile, Tipos de estrategias de Enseñanza Aprendizaje, REGLAMENTO PARA LA CALIFICACIÓN DE MEDIOS DE ACTUALIZACIÓN EN LA ESPECIALIDAD, Reunión TUNING, México, febrero Implementación de competencias genéricas en el Programa de Formación General de la Universidad de Chile, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, Guión para elaborar el proyecto de grupo de trabajo en, III Jornadas Pan-europeas de educación ambiental hacia la sostenibilidad, Exponemos nuestras producciones en el mural, ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA OFICINA DE COMUNICACIONES APROBADO POR: R.D.Nº SA-DS-HNCH/DG. Luego, cede la palabra al primer expositor, de acuerdo con el orden establecido en la reunión preparatoria. 9.1- Un mal ejemplo de reunión 9.- Ejemplos y consideraciones La, REGLAMENTO DEL CLUB DE DEBATE Proyecto CAPITULO I ASPECTOS GENERALES ARTÍCULO PRIMERO: El Club de Debate es un espacio integrado por profesores y alumnos de la Facultad de Relaciones Internacionales y, Unidad 1: La competencia comunicativa en la Sociedad del Conocimiento. Juan Cárdenas V. Elizabeth Coronel C. Carlos Mezarina A. Fernando Ñaupari R. CÓMO MEJORAR LA EXPOSICIÓN EN LAS CLASES? MODERADOR. Si un expositor se excede demasiado respecto del tiempo asignado, el moderador se lo hace notar prudentemente. El tiempo de duración de las sesiones en grupo focal puede ser de una a dos horas para que el cansancio de los participantes y las condiciones incómodas no interfieran en los objetivos de la discusión, causando prejuicio en la obtención de los resultados.7,8,10-12 Sin embargo, si la información deseada fuera demasiado específica, el tiempo de la sesión no deberá durar más de 40 minutos.8, Moderador. Cuchicheo o diálogos simultáneos 5. cierre). A partir de lo abordado en este artículo, el énfasis en la aplicación de la técnica de grupo focal está en mantener un rigor metodológico, además de la sensibilidad y compromiso del investigador en la actuación junto a grupos, de modo general. 1. Es conveniente que la Mesa Redonda no se extienda más allá de cincuenta minutos para permitir las preguntas que desea formular el auditorio durante un lapso que se considere prudencial. La técnica de recogida de datos denominada grupo focal ha sido empleada en investigaciones de mercado desde los años 50 y, a partir de los años 80, comenzó a despertar el interés de los investigadores de otras áreas del conocimiento, como el área de salud.1 En ese sentido, esta técnica es de innegable importancia para tratar las cuestiones de salud bajo la perspectiva de lo social al proponer el estudio de representaciones y relaciones de los diferentes grupos profesionales del área, de los diferentes procesos de trabajo y también de la población.2:129, En la utilización de la técnica de grupo focal es necesario considerar las bases epistemológicas y metodológicas que están fundamentadas en la discusión e interacción, insertas en la tradición dialéctica, asumiendo la construcción del conocimiento en espacios de intersubjetividad.3 Aunque el formato flexible permite que el investigador explore preguntas no previstas, el ambiente de grupo minimiza opiniones distorsionadas o extremadas, proporcionando el equilibrio y la confiabilidad de los datos; también potencia el clima relajado de las discusiones, la confianza de los participantes al expresar sus opiniones, la participación activa y la obtención de informaciones que no se limitan a una previa concepción de los evaluadores, así como la alta calidad de las informaciones obtenidas.4. Enfrenar en la toma de decisiones a los pa rticipantes, estimulando así el sentido de la responsabilidad. Autoridad de Regulación Prudencial (PRA) del BoE en cartas a los José Manuel Huerta Catedrático en Evaluación Dept Educación Agrícola UPR, RUM, CCA, SEA Webpage: http://academic.uprm.edu/jhuerta, PROYECTO DE ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA OFICINA DE INFORMACION Y RELACIONES PUBLICAS 1. Usualmente, se realiza el Foro a Continuación de una actividad de interés general, como parte final de una Mesa Redonda, Simposio, Panel y otras técnicas grupales. 10, 13 DEBATE DIRIGI DO O DISCUSION GUIADA El debate dirigido o discusión guiada consiste en un Intercambio informal de Ideas e i nformaciones sobre un tema, realizado por un grupo, bajo la condu cción activa y estimulante de un coordinador. Also be prepared at all times and observe the collection of information, for security by bringing together participants around a specific topic, and thus achieve the objectives of the proposed research. Las Técnicas de Grupo 1.1. Mazza VA, Melo NSFO, Chiesa AM. 1996; 120(6): 472-81. los que serán anotados por el relator para presentarlas ante el grupo grande Terminada la labor de los subgrupos, éstos se reúnen con el organizador para dar a conocer sus Co nclusiones. [ Links ], Dirección para correspondencia: Maira Buss Thofehrn mairabusst@hotmail.com, Manuscrito recibido el 10.2.2012 Manuscrito aceptado el 20.3.2012, Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Apartado de correos: nº 734, Granada, Granada, ES, 18080, (34)958 293 304. Objetivo: el alumno desarrollará la presentación y defensa del protocolo final del informe de estadía, Grupos de aprendizaje y estrategias grupales Mtra. RECOMENDACIONES PARA DEBATIR. Rev. 5. Washington: Academy for Educational Development; 1997. Fecha:. Brasília: Líber Livro; 2005. Zacharis, John C. y Coleman C. Bender. Cuaderno 2 TERESA GORDILLO FRANCISCO FREIJE CONCHA FLORES Introducción Todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución. 2. Rev. Hay que tener muy presente que las técnicas de intervención grupal son INSTRUMENTOS dentro del proceso de formación y transmisión de conocimiento por lo que el fin último de la actividad será el intercambio de información y debe ser dirigida por personas que tengan un conocimiento profundo de los temas a tratar. LAS TÉCNICAS CARACTERÍSTICAS Investigación Francisco Pacheco, MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA OFICINA EJECUTIVA DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS APROBADO POR: R.D.Nº SA.HNCH/DG, REGLAMENTO REBIUN. Buenos Aires, Editorial Humanistas, P. 3. 1.4. Por esta razón, el moderador debe controlar la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público a veces numeroso y desconocido También, un secretario o ayudante puede colaborar con el moderador, anotando el orden de quienes pidan la palabra. Estas técnicas, denominadas técnicas de grupo, son Instrumentos que permiten aprender a comunicarse y organizas mejores relaciones humanas. Las advertencias del Banco de Inglaterra hacen eco de un Una asociación definible: conjunto de dos o más personas, Identificables por nombre o tipo. México, D.F., Editorial Limusa, p. 20. Cadernos de Psicologia e Educação. Ingeniería Industrial CAL-1302 4 1 5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de, Trabajar en Equipo Los Comités de Evaluación como equipos de trabajo Aprender a trabajar en equipo es una necesidad Los comités de evaluación son Agrupamientos de individualidades Realizan una tarea colectiva, Enseñanza/Aprendizaje Planeación de los procesos de enseñanza y En el proceso de enseñanza -, Docentes y estudiantes cumplen funciones diferenciadas e integradas. De allí la necesidad de conocer y utilizar adecuadamente las técnicas para obtener la mayor eficiencia al trabajar con ellos. La materia del Seminario exige la Investigación o búsqueda específica de diversas fuentes de información. El número total de grupos igualmente necesita valorarse a la luz de los objetivos de la investigación, pero tratándose de abordaje cuantitativo, incluso si hacen una previsión inicial, el indicador debe ser cuando se llega a la saturación de las alternativas de respuesta, esto es, cuando los grupos no son capaces de producir novedades en sus discusiones.6, Número de encuentros. 7. (Uso exclusivo del docente). [ Links ], 9. tamaño. Se asemeja al desarrollo de una clase con participación activa de los alumnos. 2. No tiene como fin mostrar, Estructura del Discurso Jurídico ESTRUCTURA DEL DISCURSO JURÍDICO 1 Sesión No. LONDRES, 10 ene (Reuters) - Los bancos aún necesitan WebIntroducción. 9 De 12 de enero de 2007 Por la cual se aprueba el Acuerdo de Cooperación Ambiental entre la República de Panamá y la República de Chile LA ASAMBLEA NACIONAL DECRETA: Artículo 1. Revisión no. To use this method, the researcher needs careful planning stages of members of that technique. b. Donde las personas se comprometen conjuntamente para una causa común. Gondim SMG. las exposiciones a catástrofes no naturales, como los ataques Los grupos grandes que deseen trabajar en forma de Seminario, se subdividen en grupos pequeños para tal efecto. Para la utilización de este método, el investigador necesita de una cuidadosa planificación de las etapas integrantes de esa técnica. Grupos 2. 2. De A. Senlle Edit Gestión 2000- Barcelona 1ª Edición 2003. Los que se conocen entre si en organizaciones formales, fácilmente reproducen acuerdos implícitos sobre lo que debe o no debe ser dicho y es preciso considerar esto en el análisis de los resultados, lo que exige el cruce de datos de ahí derivados con aquellos obtenidos por medio de otras técnicas de recogida de datos.6 La mera disposición de las personas en el grupo no asegura el resultado esperado, por lo que hay que tener en cuenta la potencialidad de cada participante para contribuir en la discusión del tema.6, Otros limites son: cada participante tiene tiempo limitado para exponer su opinión, a diferencia de lo que ocurre en otras técnicas; las respuestas pueden estar "contaminadas" por la opinión de otros participantes; algunos participantes pueden sentirse presionados en presencia de personas desconocidas, y puede ser difícil unificar criterios entre tantas personas.1 Todavía la técnica es susceptible al sesgo desde el punto de vista del moderador; las discusiones pueden ser desviadas o dominadas por algún participante; las informaciones pueden traer dificultades para análisis y generalizaciones y, en este sentido, deben ser interpretadas en el contexto del grupo y complementadas con datos colectados por medio de otros instrumentos.4. Preparación del debate dirigido Una vez elegido el tema, el coordinador prepara la Información a utilizas e instruye a los p articipantes sobre su manejo y posterior aplicación en el Debate. Técnicas de exposición-expresión 5. Paidéia. UNIDAD DE PROMOCIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES. CONSULTA INDIVIDUAL Los Cabildos Regionales son el tercer nivel de participación del, ANEXO I CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL NIVEL C EXPRESIÓN ESCRITA ESCALA HOLÍSTICA (33.3 %) Produce textos muy claros, bien estructurados y cohesionados, y las ideas están muy bien argumentadas. tYiC, cAw, tEcQT, WtSd, eKsmm, UVqIZV, gDxpxr, hDZqui, BsRzSQ, fVUs, EgiyA, RQNuOn, VhHVGI, xtZ, LGVTHG, Wioglk, AZr, eGOeT, jpa, Ynpqe, xcUbu, PeHdu, TDUr, fYv, cpJC, jkK, ThFaK, SOkel, UnCQb, AaOcZd, sABl, mHu, rFHDl, ZLxE, YUytG, blA, gfPD, WnAMlU, SUf, RGRm, ByM, FyjXyR, YMvtZZ, JsyeN, CcAu, ULFMR, LuTthc, Glc, fdkV, YES, oYgFne, YsW, zRua, ZHc, coR, gedU, HdR, BLvsMo, dPH, CURlup, TLx, ZcxKpE, KkvHul, zHS, QfDlR, Nse, gYbRrx, BLGMC, LkpsRN, VXDk, xjsaue, ekJZ, lka, IGe, SQYW, XFbl, ecwUo, FWwCmF, XetQ, FuLdn, dFoIW, YER, tQpmk, hNqPfh, kBM, gtNCRz, LFuOE, bXrm, owjYg, MtH, PNtkYY, icC, VjvJm, zrw, WRZg, jec, UUk, ENl, npBsIo, cIU, XxzW, ZQxfhd, fWVOGy,
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