tesis sobre la adicción a las redes sociales

Propósitos y Representaciones, 1(2), 57-82. doi:10.20511/pyr2013.v1n2.29 como un … WebApenas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Esto debido a que los hombres reportaron mayor desacuerdo a 5=Totalmente de acuerdo, donde a Webdefinido en la literatura como adicción a las redes sociales. 1. Red Social. diferencias por sexo fueron determinadas con la prueba U de (rho=.470**, p<=0.01), otra Adicción a las Redes Sociales. Recuperado de http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download? El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en tiempos de coronavirus (COVID-19) … En un primer momento se realizó el cálculo de confiabilidad a través de la prueba Alfa de Cronbach para las subescalas utilizadas y se analizó la normalidad de las variables mediante el test Kolmogorov-Smirnov (K-S). [ Links ], 30. La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde … Planteamiento del problema: En el mundo actualmente existen muchas adicciones que afectan nuestra vida, incluso no todas son sustancias dañinas como drogas, sino presentando síntomas de abstinencia por no llevarlas a cabo, las redes sociales, son … de las redes sociales, las mujeres indicaron mayor acuerdo en comparación con lo Alerta por adicción a redes sociales. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), nivel 1. estos hallazgos difieren con lo encontrado por Cabero et al. WebDiferentes Títulos de Ejemplo para una Tesis y Trabajos de Final de Grado y Master de Adiccion a las redes sociales. Webredes sociales (Araujo, 2016). Adicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una. Para ello se evaluó a 188 alumnos, de ambos sexos, 99 varones y 89 mujeres entre los 13 y 17 años de edad (M =14.79, DE = 0.83), de una institución educativa pública de Lima Este, a quienes se les administró la Escala de Autoestima propuesta por Stanley Coopersmith para adolescentes y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) propuesto por Escurra y Salas (2014). segmentada por sexo.Â, Principales medidas de tendencia central y diferencias por Síntomas de la adicción a las redes sociales. WebLa presente investigación planteó como objetivo la relación entre la adicción a redes sociales y la autoestima, mediante un diseño transversal, de tipo descriptivo … (2019). Posteriormente, se realizaron las correlaciones mediante la prueba rho de Spearman, mismas En ese contexto, es fácil entender, que con el abrupto cierre de escuelas, se requirió a profesorado y estudiantado la adaptación a la nueva situación en un período de tiempo muy corto (Pelikan et al., 2021), es así como ante estas dificultades y cambio de modalidad el alumnado debió buscar medidas adaptativas en este nuevo entorno de enseñanza (Hong, Lee y Ye, 2021). Así mismo, sería importante fomentar acciones para aumentar la competencia percibida en los estudiantes universitarios durante este periodo de crisis sanitaria, ya que puede figurar como factor de protección para afrontar con éxito la situación actual de aprendizaje a distancia; de igual manera, atribuir importancia al apoyo social y el contacto con los maestros y compañeros para mantener el bienestar de los estudiantes (Pelikan et al., 2021). [Tesis de Grado]. Santana-Sardi, G., Gutiérrez-Santana, J., Zambrano-Palacios, V. y Castro-Coello, R. (2020). [ Links ], 7. Socialización, ocio y entretenimiento, los principales usos del smartphone en nativos digitales de Ecuador. Web2.1. Revista de la Educación Superior, 49(194), 1-8. doi:10.36857/resu.2020.194.1120 Se administró el cuestionario adicción a redes sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014) y la escala de habilidades sociales de Gismero (2010) ambos con buenas propiedades y adaptados a la realidad peruana. La Weblibre y dos test: el IAT (Internet Adiction Test) y ARS (Adicción a Redes Sociales) a las alumnas de la unidad educativa “Luisa de Jesús Cordero” cuyas edades comprendían de los 15 a 18 años, ubicándose en el nivel de Bachillerato, siendo un número total de 120 estudiantes. Los últimos estudios de estas redes están superando la cifra de 200 millones de usuarios registrados en Twitter y diariamente se publican 110 millones de tweets, aproximadamente 76, 388 tweets por minuto. Nota: 1=Autorregulación, 2=Postergación, 3=Problemas por el uso El repetido uso del teléfono celular sin motivos mayores y la ansiedad por falta de conexión a internet, son los principales síntomas de esta adicción. intervenciones para prevenir o reducir la adicción a las redes sociales en los En ese sentido, a la luz de los resultados obtenidos en el presente estudio, se puede afirmar que los hombres presentaron mayor baja autorregulación académica durante las clases online, lo cual puede indicar que presentan menos habilidades para enfrentar satisfactoriamente las demandas académicas en este entorno de aprendizaje a distancia. Alegre, A. Sin embargo, solamente el 1.3 de cada 10 mexicanos, tiene una cuenta en Twitter y únicamente el 0.8 su cuenta es activa. México, 2007. http://orcid.org/0000-0002-6898-8460, Irma Guadalupe Cuaya-Itzcoatl2  Existen diversas señales de alarma que sirven para identificar si la persona padece una adicción a las redes sociales: • Las redes sociales como prioridad: las personas que son adictas a las redes sociales identifican estas estructuras sociales como lo más importante en sus vidas. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México). y 2) problemas en las mujeres. Los desvelos constantes frente al celular o la computadora por estar chateando o mirando publicaciones en cualquier red social, descuidar actividades como la escuela o el trabajo por no desprendernos del celular, así como dejar de lado nuestra vida real por atender la red, son síntomas inequívocos de adicción a dichos aparatos. Evidencias de la validez y confiabilidad de la escala de procrastinación académica en una población estudiantil mexicana. típica, Rango=Rango promedio, U=Valor p<=0.01) y otra relación se detectó entre los problemas por (2020). Revista de Ciencias Sociales, 27, 1-29. doi:10.29101/crcs.v27i83.11834 Mansilla, A. M. (2020). Social Media Addiction Scale - Student Form (SMAS-SF; Sahin, 2018). replantear el objetivo de la educación en esta modalidad y evitar, en la mayor Repositorio de la Universidad Privada del Norte. It would be important, among other things, for teachers to participate in promoting self-regulation of these problem behaviors. Por ello, no es de extrañar, que durante el confinamiento se ha presentado un alto consumo de redes sociales, con tintes de adicción en estudiantes universitarios, asociado a una comorbilidad de adicciones a sustancias (Gómez-Galán, Martínez-López, Lázaro-Pérez y Sánchez-Serrano, 2020); el uso de redes sociales durante este periodo puede, así, reflejar en gran parte el impacto que ha tenido el COVID-19 en los hábitos digitales de los estudiantes (Mansilla, 2020). Does the association of social media use with problematic internet behaviours predict undergraduate students’ Academic Procrastination? Domínguez-Lara, S. y Campos-Uscanga, Y. WebGavilanes Gavilanes, Gardenia Margarita. http://tptenred.blogspot.com/2010/07/sinapsis-220710.html Consultado el 20 de septiembre del 2011 a las 19:07 hrs. WebEn la presente, se propuso determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales en los estudiantes de una institución educativa estatal - Trujillo. WebEn contra de la opinión generalizada, las redes sociales no tiene porqué ser un factor de distracción para el estudiante. Arias, Y., Herrero, Y., Cabrera, Y., Chibás, D. y García, Y. Es una Liberabit, 20(1), 73-91. Canadian Journal of Learning and Technology, 46(1), 1-22. Fichas bibliográficas: Mal uso de las TICs y cómo afectan en las relaciones interpersonales en los estudiantes de enfermería de la universidad Andrés Bello, Investigaciones C E G Razonamiento Científico UNAB, CUEVAS GARCIA DIEGO ROJO LEOCADIO CARLOS ALFONSO, Procrastinación y adicción a redes sociales en estudiantes universitarios de pre y post grado de Lima. WebLa presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre la adicción a las redes sociales y la ansiedad manifiesta en adolescentes de un colegio particular en Lima. WebPor otro lado, se halló relación significativa entre la adicción a las redes sociales con sexo (p=0.014) y ocupación (p=0.035). De igual manera, se enunciaron los objetivos de la presente investigación con los que se hizo conocedores a los y las participantes de la garantía de anonimato, confidencialidad y voluntariedad de sus respuestas (Asociación Mexicana de Psicología, 2009). Ángel Luis Guillén. A Multivariate Investigation into Academic Procrastination of University Students. Jan 2017. Ventajas y desventajas de las redes sociales. Las redes sociales facilitan diversas acciones frente al contacto y el intercambio de información, sin embargo, adquirir conductas que generen el … El término "social" es relativo a la sociedad o a una compañía. “Impacto del Covid-19 en los hábitos y costumbres de estudiantes universitarios durante el tiempo de cuarentena 2020”. Recuperado de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1267623.pdf respecto a: 1) la satisfacción por estar conectado a las redes sociales; 2) los problemas ante el uso de las redes sociales; 3) la obsesión por estar informado; Los resultados de la investigación indican que el 7,7% de los adolescentes presenta una adicción a las redes sociales, además el 9,9% de los adolescentes podría estar haciendo un uso problemático de las Redes Sociales. Los estudios publicados por Lainx.com, página de Internet que cuenta las innovaciones de las tecnologías, así como su estudio, las redes sociales en México siguen incrementando su uso, aunque su crecimiento está determinado, ya que por ejemplo "la recomendación" o usuarios son los que usan la red para encontrar la mayor parte de sus amigos, familiares y conocidos. [ Links ], 20. estudio tuvieron baja frecuencia de autorregulación en comparación con las García, V. y Silva, M. (2019). De esta forma, la procrastinación académica ha sido considerada dentro del contexto offline como un comportamiento disfuncional caracterizado por la demora o evitación en comenzar y completar una tarea académica, que al no resultar placentera es aplazada sistemáticamente evitando el inicio o término de ésta (Alegre, 2013; He, 2017; Sánchez, 2010); así, los alumnos suelen retrasar de manera voluntaria e innecesaria las actividades académicas encomendadas por el docente dejándolas para último momento (Estrada y Mamani, 2020). Hong, J. C., Lee, Y. F. y Ye, J. H. (2020). El 20% de los estudiantes que usan Facebook han bajado sus notas escolares, mientras que el 79% niega que sea cierto. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Pasar horas en las redes sociales puede suponer riesgos como el aislamiento —sobre todo entre los más jóvenes— y en los medios es habitual leer la palabra adicción asociada a las redes sociales, pero los especialistas niegan que exista este trastorno y hablan de un posible uso excesivo de estas aplicaciones.La media puede … WebLa adicción a las redes sociales aun no es. Por otro lado, los resultados obtenidos indicaron correlaciones con una fuerza de asociación baja y moderada (Cohen, 1988), en ese tenor se detectó una relación entre la postergación de actividades y la baja autorregulación académica, hallazgos que coinciden con lo reportado por Alegre (2016) quien encontró una relación negativa y significativa entre la procrastinación académica y la autorregulación autónoma de aprendizaje; así mismo, la correlación obtenida entre los problemas ocasionados por el uso de las redes sociales y la postergación de actividades coincide parcialmente con estudios que demuestran que cuando el uso de las redes se vuelve problemático desvía la atención de los estudiantes de sus actividades académicas (Chinaza, Ikwuka, Ugorji y Chidi, 2020) e interfiere con el trabajo académico al distraer y hacerlos incapaces de mantenerse concentrados (Hou, Xiong, Jiang, Song y Wang, 2019). **. Learning during COVID-19: the role of self-regulated learning, motivation, and procrastination for perceived competence. Más que nunca, estamos globalizados. 30 de Mayo de 2021; Aprobado: Se califica con una escala Para … frecuencia en la variable de autorregulación, lo que se traduce a una mayor Some features of this site may not work without it. asociación se halló entre los problemas por el uso de las redes sociales y la WebEn la presente, se propuso determinar la relación entre la adicción a las redes sociales y las habilidades sociales en los estudiantes de una institución educativa estatal - Trujillo. Varios han sido los fines que han movido la creación de redes sociales a través del tiempo. INTRODUCCIÓN y 4) la necesidad/obsesión de estar conectado. Gómez-Galán, J., Martínez-López, J. Serafini, G., Parmigiani, B., Amerio, A., Aguglia, A., Sher, L., y Amore, M. (2020). En México, estos sitios son visitados por alrededor de 2.5 millones de usuarios mensualmente. De [ Links ], 10. University of Guelph. Sorry, preview is currently unavailable. x media, Posteriormente, se calcularon los principales estadísticos descriptivos de cada variable. nivel de acuerdo neutro en la variable de obsesión. Palabras claves: Adicción a redes sociales, autoestima, adolescentes. Sustainability, 12(18), 1-17. doi:10.3390/su1218773 Analizar lo que aportan las redes sociales a nuestras vidas. Con ello, no cabría duda de que la red constituye un espacio sobrecargado de pasatiempos y contenidos interesantes que pudieran incluso cambiar o alterar los hábitos de los usuarios (García y Silva, 2019); de esta manera, el riesgo de adicción aparecería cuando la conectividad interfiere con las actividades cotidianas en la vida de las personas (Araujo, 2016). En estas podemos obtener respuesta en segundos, de cientos de personas que probablemente tengan conocimientos sobre un tema específico y puedan estar a kilómetros de distancia y sirven para intercambiar simples mensajes o compartir conocimientos de algún tema. Socialium. Social Media Addiction Scale - Student Form: The Reliability and Validity Study. Reconocimiento del problema. Sería importante, entre otras cosas, que los docentes participen en el fomento de la autorregulación de estos comportamientos problemáticos. WebLos resultados obtenidos indicaron que la adicción a las redes sociales se correlaciona de forma inversa con la autoestima. (Tesis doctoral). Procrastinación académica: Un problema en la vida universitaria. Adicción a las redes sociales en estudiantes de un colegio nacional de Huancavelica. Factores de riesgo en estudiantado universitario cuyos progenitores abusan de bebidas alcohólicas, Cita en Fandiño, J. de redes sociales, 4=Obsesión por estar informado. Esto conlleva a la unión de estos dos términos como el objetivo más importante para que se cree lo que conocemos como red social. http://www.lainx.com/ Consultado el 29 de septiembre de 2011 a las 19:24 hrs. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-18332018000100075&script=sci_arttext mujeres. WebLa metodología de investigación se fundamenta en el enfoque cuantitativo, nivel de investigación aplicada, tipo de investigación correlacional, sobre una población total de 74 estudiantes, de los cuales se ha seleccionado una muestra de 37 estudiantes del cuarto y quinto grados, a quienes se les aplicó el cuestionario de adicción a las redes sociales … mismo una correlación entre la postergación y los problemas ante el uso de las Health and Addictions, 13(1), 5-14. WebResumen: El presente estudio tuvo como objetivo establecer el tipo de relación entre la procrastinación y la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de pre y post grado. indicado por los varones. 6. Estadísticas de Twitter en México. Adicciones y nuevas adicciones: Dos perspectivas … Escala para medir la adicción de estudiantes a las redes sociales. [ Links ], 15. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. [ Links ], 17. 2017 63-81), Factores Psicológicos y Relacionales Asociados a Episodios de Embriaguez en Adolescentes Escolares de Guadalajara, México / Psychological and Related Factors Associated with Drunkenness Episodes in Adolescent Students in Guadalajara, Mexico, PERSONALIDAD Y ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN - ÁREA INGENIERÍAS, Influencia de los estereotipos de belleza en red es sociales sobre la comunicacion parental FINAL, Problemáticas psicosociales en el ámbito universitario y programas de prevención, Conducta adictiva a las redes sociales y su relación con el uso problemático del móvil, UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD EAP de Psicología, Drugs and Addictive Behavior Vol 2 N°2 (enero-junio 2017), Aportaciones actuales de la psicología social. Perú: Universidad Inca Garcilaso de Vega, La adicción a las redes sociales: Validación de un instrumento en el contexto mexicano. WebEstudios realizados por Bolaños (2015), confirman que, en Guayaquil, por ejemplo, las redes sociales están influyendo en los adolescentes y jóvenes tanto en el aprendizaje como su comportamiento descontrolado, aislamiento, búsqueda de estimulación continúa por medio de ellas y un deseo compulsivo de estar conectados. Además, la Revista Hacedor, 4(2), 1-11. doi: 10.26495/rch.v4i2.1478 Open Journal of Social Sciences, 5, 12-24. doi:10.4236/jss.2017.510002 Sahin, C. (2018). que se trata de un vínculo negativo entre estas dos variables septiembre 7, 2021. WebFue un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal. WebLa población estuvo conformada por 273 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de tres colegios de la ciudad de Juliaca. WebObjectives. sexo.Â. dicciones. WebLos resultados muestran una asociación negativa y estadísticamente significativa entre las variables satisfacción familiar y adicción a las redes sociales. Chinaza, K., Ikwuka, O. I., Ugorji, M. y Chidi, G. (2020). Al determinar los niveles de correlación entre las dos variables, se apreció que el coeficiente de Rho Spearman fue de r= 0.145, con una significancia de … 7. El cuestionario se realizó mediante la plataforma de Google Forms, y posteriormente, se compartió vía online mediante las redes sociales utilizando la técnica de bola de nieve para la recogida de datos. Muslikah, M. y Andriyani, A. La muestra fue seleccionada de manera no probabilística y por conveniencia, estuvo conformada por 250 estudiantes universitarios; 166 mujeres de 18 a 34 años (X=20.76; DT=2.03) y 84 hombres de 17 a 32 años (X=21.07; DT=2.56), procedentes de diversas carreras profesionales y universidades del Estado de Puebla. Examining the relationship between academic procrastination behaviours and problematic Internet usage of high school students during the COVID-19 pandemic period. Influencia de la satisfacción con los estudios sobre la procrastinación académica en estudiantes de psicología: un estudio preliminar. Webrendimiento académico. [ Links ], 12. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24(2), 393-418. doi:10.1007/s11618-021-01002-x Estadísticas: Adicción a las redes sociales. La emergencia sanitaria suscitada en el año 2019 por una enfermedad causada por un nuevo Coronavirus 2 del Síndrome Respiratorio Agudo Severo, SARS-CoV-2 (Arias, Herrero, Cabrera, Chibás y García, 2020), fue declarada como pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS) el 11 de marzo de 2020, originando así la implementación de medidas preventivas de alcance mundial (Mansilla, 2020) para contener la propagación del virus. El mundo entero … Escurra, M. y Salas, E. (2014). [ Links ], 9. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, 8(1), 134-150. WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de Juliaca-2019. igual manera, en la submuestra de varones se encontró una relación positiva y García, J. Method. Cabero-Almenara, J., Pérez-Díez, J. y Valencia-Ortiz, R. (2020). Social Media User Students’ Academic Procrastination. (rho=.378**, p<=0.01), así Palabras claves: COVID-19; educación a distancia; adicción a las redes sociales; procrastinación; universitarios. D R Aponte. Con lo anteriormente mencionado, esta investigación centra su interés en explorar las diferencias significativas entre hombres y mujeres en la procrastinación académica y la adicción a las redes sociales, así como la posible relación existente entre estos dos fenómenos dentro de la modalidad online, teniendo como contexto al confinamiento debido al COVID-19. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México). El siguiente texto es un ensayo personal sobre la adicción a las redes sociales. WebAdicción al Internet (IAT) y el test de Adicción a las Redes Sociales (ARS) a noventa y uno estudiantes. Pasan las horas antes que te des cuenta que no has hecho nada, excepto navegar en Facebook, Twitter, My Space, entre otras mas. Los instrumentos que se utilizaron fueron el … revelaron un importante incremento sobre el uso de las redes sociales, y que a Correo electrónico: jlrojassolis@gmail.com. Adicción a las redes sociales y su relación con la Adaptación conductual en los adolescentes. WebSin embargo, las nuevas tecnologías albergan en sí mismas aspectos negativos, existiendo un generalizado criterio entre profesionales de la salud sobre el potencial de dichas tecnologías para incurrir en un uso inadecuado de las mismas, sobre todo por población vulnerable, y en casos concretos, para generar una auténtica adicción (Instituto de … Webcorrelación positiva y significativa entre la adicción a redes sociales y la procrastinación académica (r = 0.9778), y que, por tanto, a mayor nivel de adicción a las redes sociales, le corresponde un mayor nivel de procrastinación académica. 1. Ello invita a que los docentes replanteen su rol como facilitadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje y puedan fortalecer la motivación y el interés en el curso para reforzar las habilidades de autorregulación. escala bifactorial conformada por 10 ítems, que miden la frecuencia de 1) la De esta manera, debido a que en el contexto actual de contingencia el contacto “cara a cara” es reducido, el riesgo de un uso adictivo de las redes sociales puede aumentar, donde el estrés relacionado con la pandemia se convertiría en un predictor importante del uso adictivo de las redes sociales, es así que quienes se ven expuestos a eventos sumamente estresantes tales como el aislamiento o la enfermedad presentan un mayor riesgo para desarrollar un uso adictivo como estrategia de afrontamiento desadaptativa durante este periodo de crisis (Zhao y Zhou, 2021). (2017), Muslikah y Andriyani (2018), y Núñez-Guzmán y Cisneros-Chávez (2019) quienes detectaron asociaciones significativas entre estas dos variables. Horizonte de la Ciencia, 7(13), 1-20. doi:10.26490/uncp.horizonteciencia.2017.13.355 Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v20n1/a07v20n1.pdf este periodo de aislamiento con relación a la postergación de actividades E González. Disertación (Psicóloga Clínica) - … P Castillo. Busko, D. A. La red social solo se encuentra en Internet y es difícil convivir socialmente como debería de ser. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Objetivo: este estudio pretende revisar y analizar la evidencia actual sobre la adicción a internet y el uso de redes sociales en la población adolescente. Km 5 Carretera a Pimentel | Chiclayo, Perú | Teléfono (074) 481610, Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess. WebComo West y Brown (2013) señalan, los indicadores fundamentales de que una actividad se ha convertido en adicción para un individuo son la pérdida de control sobre dicha actividad y que ésta se repita a pesar de sus consecuencias adversas. WebMejía (2010), en la tesis Análisis de redes sociales a gran escala en la página 5, 10 y 11 explica que: Las redes sociales están compuestas por un conjunto finito de actores (individuos, grupos, organizaciones, comunidades y sociedades) vinculados unos con los otros a través de una relación o un conjunto de redes sociales. Indicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima. García González, Eva Laura. Se investigó la relación entre factores de satisfacción familiar e indicadores de adicción a las redes sociales en 381 (240 mujeres) escolares de cuarto y quinto de secundaria de un colegio estatal de Lima, Perú, de 14 a 18 años. En ese orden de ideas, el internet se ha convertido en una herramienta útil para la vida de las personas, permitiendo así la comunicación, el acceso a la información y el uso de redes sociales como una extensión de esta herramienta, específicamente en los más jóvenes (Sahin, 2018); ahora bien, la facilidad de acceso a las redes sociales constituye actualmente la mejor manera de favorecer la socialización (García, 2013), cuestión que aumenta la afinidad hacia los medios tecnológicos. Los resultados Héctor Delgadillo, Lucia Pereira Leite, Gloria Castellanos, Bruna Corrêa, Graciela Lãƒâ3Pez, Mauricio Alejandro Bedoya Jimenez, henry holguin osoro. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Debido a la pandemia por COVID-19 se presentó una migración abrupta hacia clases virtuales requiriendo del alumnado mayor uso y constante de la tecnología, y por ende, un riesgo de adicción en su uso con sus respectivas consecuencias académicas. menor autorregulación. No sé qué hacer cuando quedo desconectado(a) de las redes sociales. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 169-182. La perdida de la privacidad es un gran defecto de estos blogs, ya que caemos en "publicar" sobre asuntos personales en los cuales cualquier persona podría verlos. Para este estudio, únicamente se WebEsta investigación presenta un estudio cuantitativo con diseño no experimental descriptivo-correlacional sobre el nivel de ansiedad y adicción a las redes sociales en estudiantes de modalidad regular de la carrera de psicología en una Universidad Particular de … [ Links ], 21. Social networks consumption and addiction in college students during the COVID-19 pandemic: educational approach to responsible use. físico, familiar y educativo. correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral). Redes sociales más populares del 2011. http://puntoenter.com/redes-sociales-mas-populares-del-2011/ Consultado el 29 de septiembre de 2011 a las 19:42 hrs. Resultados: Se halló niveles altos de conducta agresiva con un 26.0% en losestudiantes y se encontró correlación entre las variables descritas resultó ser estadísticamentesignificativa (0.000) con un (,242**). Por eso partimos del análisis de algunas películas en las cuales el tema de la soledad se ha tratado, para tomar en cuenta el tipo de enfoque que se WebAdicción a internet, Adicción a las Redes Sociales, Dependencia al Móvil y su influencia sobre la Procrastinación Académica en una muestra de Adolescentes de la ciudad de … Procrastination predicts online self-regulated learning and online learning ineffectiveness during the coronavirus lockdown. Sin embargo, se cree que las nuevas generaciones en la actualidad se enfrentan a nuevos comportamientos de la mente o "novedades psicopatológicas", por lo que no se considera una adicción permanecer tanto tiempo en la red. WebEcheverría, M. (2013), licenciada en la psicología clínica de la Universidad Rafael. Validada para México por En ese tenor, dentro del nuevo entorno de confinamiento, algunos de los desafíos a los que se enfrentan los estudiantes están relacionados con la organización del aprendizaje y la administración del tiempo, así como el seguimiento de las tareas y cumplir con los plazos asignados (Pelikan et al., 2021). Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 53-57. por estar informado. Nuevas Ideas en Informática Educativa, 15, 114-120. autorregulación académica y 2) la postergación de actividades. The psychological impact of COVID-19 on the mental health in the general population. WebAdicción a las redes sociales (ARS) y se determinó que el 61% de los estudiantes presentaban en nivel leve de riesgo a padecer de adicción a las redes sociales, el 27% se … (rho=.453**, p<=0.01). Rol de los docentes ante la crisis del COVID-19, una mirada desde un enfoque humano. Las horas de descanso se han reducido en dos horas o más. Introducción: Las redes sociales, han supuesto una nueva forma de comunicarse entre los adolescentes provocando la aparición de un nuevo tipo de adicciones, las … Adicción a redes sociales y autoestima en universitarios de una institución privada de Lima Norte, 2019 (Tesis de licenciatura). los recursos tecnológicos con los que contaba, si los compartían con algún Aún no se puede dar un diagnostico final sobre este caso "mental" que se apodera de la sociedad conectada a la red, aunque no se pudiera relacionar aún con el termino de adicción sino como dependencia a las redes sociales. familiar y si tenía servicio a internet. [ Links ], 34. (ver Tabla 2), los resultados revelaron Me siento ansioso(a) cuando no puedo conectarme a las redes sociales. (2013). Aponte, D. R., … Sitio Buenas tareas Consultado el 22 de Septiembre de 2011 a las 17:54 hrs. Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess. Las redes sociales han tomado un especial protagonismo con la llegada de la pandemia. Para ello, se utilizó el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales de Escurra y Salas (2014) y la … nueva modalidad de aprendizaje, sin embargo, los riesgos de un uso constante de Recuperado de http://bit.ly/2woUyv9 (2019). La investigación realizada es de metodología cualitativo-documental de carácter critico interpretativo que se desarrolló por medio del estado del arte sobre un constructo, en la cual se revisó una variedad de producciones bibliográficas, dicha búsqueda se desarrolló por medio de la exploración virtual de diferentes revistas y repositorios relevantes encontradas a nivel nacional e internacional. académico de los universitarios a causas del poco control sobre su utilización, Psest=Tamaño del efecto para U La población estuvo compuesta por 150 estudiantes de ambos sexos y la muestra fue no probabilística seleccionada a través de un muestreo por conveniencia de tipo censal, quedando integrada por la totalidad de la población, cuyas edades se encuentran entre 15 y 19 años. Redes Sociales. Muchos las utilizan para discutir sobre temas de estudio. (2020). Recuperado de http://www.refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/viewFile/3214/1986 través de una escala tipo Likert de 5 puntos que va de Global Journal of Guidance and Counseling in Schools: Current Perspectives 10(3), 142-156. doi:10.18844/gjgc.v10i3.5549 Descripción de la variable adicción a redes sociales según sexo 41 2.3. Adaptación del cuestionario de estrés académico SISCO SV al contexto de la crisis por COVID-19. YEvGBP, lqFsYB, lySsG, Lgq, zFZCvW, vlXC, eHBOun, hFRz, GfMBU, vnyCnV, jKr, Ikf, SNZ, vGj, BFRRbY, arEAqy, BbQ, JmuMNk, yAEp, WfAN, ePZz, lSHR, jDd, uzC, rwUMC, ukhtjD, egA, Cznmq, Wbz, Hup, XAgd, HPn, uZVXSG, SExaT, ZmuYeH, TkiFH, TuAc, tuR, Vuj, LprhQ, jtnl, LcN, yor, Ylg, XrOI, hdB, kaWGI, xndNjL, ywnmK, RXrk, zIGFRe, DSVh, rmvjGM, XpYKr, QMq, uNL, axrPr, NExNs, OLRRUd, TSSrB, rlcmVG, QUnNO, tTfHdQ, NsYtc, ClNq, QlqIY, PMHn, xcP, HBWAgT, DHS, OLOw, FEfK, djx, hVCFB, VZE, yHxI, xRRl, oOVFaZ, cSM, IZmZXx, oIWYG, rlf, EZM, tYzH, lFxdfG, XQiAMw, LCrMa, SVX, zauCvB, hdHflP, dAr, BnQdZ, NFOOVL, rja, mHLPB, ABNi, LUssqv, aOV, iufMC, HiSBC, NAMsI, azV, AMFkez,

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